首届中小学足球联赛-中小学生校园足球联赛开幕

校园足球比赛后的感想和希望

校园足球，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。 2009至2010年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。 按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。 校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。美好故事，还刚刚开始。 如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。” 校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。”

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日照一小学开设足球课程18载 每年踢坏上百个足球

日照一小学开设足球课程18载 每年踢坏上百个足球

大众网日照3月18日讯 （记者崔维成实习生许炳棋）近日，《中国足球改革发展总体方案》出炉，要求各中小学将足球纳入体育课程。而早在1997年，日照港第一小学在全市率先将足球引进体育课程，并得到了学生们的喜爱，该校被评为山东省足球传统项目学校。

1997年，寇中炜到日照港第一小学担任体育老师，足球专业出身的他对教授足球很有一套，得到了学生们的喜爱。时任副校长（现任校长）的鲁国春也喜欢足球，对足球课程的发展给予了很大的支持。

“那时候，很多孩子还不太了解足球这项运动。”鲁国春说，他们开设足球课程，是想培养学生们的团队意识，让他们学会相互配合，相互协作。慢慢地，学校越来越多的孩子喜欢上了足球，他们主动跟老师学习球技，同时勤加练习。港一小的学生都会踢足球的'消息很快就传开了。1998年，港一小还被评为日照市首个市级足球传统项目学校。

港一小的学生在踢足球

2001年，港一小的足球队代表日照市，参加了山东省青少年足球锦标赛，这是全市第一次派出队伍参加该比赛。面对其他地市的专业球队，他们并没有气馁，最终取得了小组第八名的成绩，还获得了唯一一个体育道德风尚奖。那时候，一些到日照市进行夏训的青少年球队，都会找港一小的球队踢一场友谊赛。

2010年，港一小被评为山东省足球传统项目学校。从2012年开始举办的三届日照市青少年足球联赛中，港一小的男、女代表队都名列前三名。

鲁国春回忆说，刚开始的时候，学生们都是在土质操场上踢足球，后来操场上铺上水泥砖，直到去年才铺上了一层草坪。但不管场地怎样，孩子们对足球的热情依然那么高涨。

从五年前上一年级开始接触足球后，尹航就喜欢上了这项运动。他在上五年级时还加入了学校的校队。当记者问到他为何喜欢踢足球时，他的回答非常简单：“喜欢，就是喜欢。”现在，尹航在下午放学后都会在学校里踢一会球后再回家，周末及寒暑假的时候，更是约上小伙伴一起踢球。

足球作为校本课程，早已走进了港一小的课堂。全体学生都加入了踢足球的行列，每年要踢坏上百个足球，学校会不定期更换一批足球。对于学校对足球课程的发展规划，学校办公室主任、体育教师陈超简单地说：“学校一定会把足球课程教得更好

2016广州市富力杯中学足球赛冠军

2016“富力杯”第二届广州市中小学足球联赛从去年9月份开始启动，分为区级预赛和市级决赛两个阶段，分小学、初中、高中和中职四个界别，共设有13个具体组别。整个赛事共有全市超过760所中小学的1300多支足球队参加，所有场次超过4000场，是国内目前规模最大的一个校园足球联赛。以下是各组别冠军：

小学男子U10组冠军：广州市海珠区后乐园街小学

小学男子U12甲组冠军：广州市海珠区后乐园街小学

小学男子U12乙组冠军：广州市花都区炭步镇第二小学

小学女子组冠军：广州市南沙区南沙小学

初中女子组冠军：广州市南武中学

初中男子U13组冠军：广州市第五中学

初中男子U15甲组冠军：广州市第八十九中学

初中男子U15乙组：广州市荔湾区真光实验学校

高中女子组冠军：广州市真光中学

高中男子甲组冠军：华南师范大学附属中学

高中男子乙组决赛冠军：广州市第一中学

中职女子组冠军：广州市医药职业学校

中职男子组冠军：广州市旅游商务职业学校

中国足球曾是亚洲一流球队，为何职业化后成为了三流球队？

我国具有亚洲一流的联赛，但是为什么组成的国足却是亚洲三流球队？男足为什么会沦落到如此地步呢？

国足队员出工不出力现已变成了常态，连《人民日报》都看不下去了，人民日报曾经发文痛批国足打小算盘没有工作素质，是价值观出了问题。

提到国足真是一声叹息两行泪充溢无法与丢失

中国这么多人为什么却找不出会踢球的人，组不成拿得出手我国的足球队。我国的球员内战内行，外战外行，有的人患得患失，怕影响了沙龙的成果，为国家征战敷衍了事，出工不出力。

那是什么原因导致的呢？毫无疑问球员们的利益是造就这一因素的主要原因，比方怕受伤，回到沙龙无法打竞赛，失去主力位置，究竟沙龙才是球员们的金主。

曾经看到过一份报道，国家队参与热身赛的前一天，有的球员接到沙龙的电话，让其注意不要受伤。

培育年轻球员是底子加强多渠道操控手法

我国足球有个怪圈，部分在沙龙踢得生龙活虎的球员到了国家队不会踢了，这种局面不止一次地出现在球迷面前。

有一个现象不知道我们发现没，每逢我国男足新换一任主教练时，前几场竞赛球员们好像都会发挥出十二分力气，让我们感觉到与以往的确有进步，但是好景不长。

渐渐地你就会发现我国男足又渐渐回到了我们了解的样子。毫无疑问这也与利益存在很大相关，得到新教练的征召，好好踢，稳固一下自己的国家队位置，究竟国脚身份对于球员有加成。

我们可以考虑学习NBA一样给每个沙龙设置薪酬帽

这个薪酬帽跟两方面的成果挂钩，一个是国家队的世界排名和大赛成果，一个是沙龙的洲际竞赛成果。比方初始薪酬帽每个沙龙都是3000万（这样也有利于公平竞争），

那么假如国家队世界排名在1-25名，一切沙龙薪酬帽*2倍，25-50名，薪酬帽*1.5倍，50-75名维持基本薪酬帽，75-100名薪酬帽*0.8倍……，这对一切沙龙遍及适用。

然后对于参与洲际竞赛的沙龙，假如你上一年洲际竞赛或者了必定的成果，那么对于你这个沙龙，薪酬帽可以独自按照必定的系数上调。

这样球员为了自己的利益（如刚才所说，现在指望他们自觉自发进步觉悟不现实）必定会在国家队的竞赛里边倾尽全力，并且不会在国家队竞赛里边搞小帮派，因为那样对谁都没有优点！

并且会促进任何一个沙龙无论谁有能力入选国家队，对内的队友甚至沙龙管理层都会大力支持他为国效能。

否则国家队成果上不去，薪酬帽就上不去，就会下降沙龙的竞争力，也会让投资人在沙龙的投资报答得更慢，球员收入也上不去，我们都不开心。

中学校园足球活动实施方案

　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的中学校园足球活动实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

　 一、指导思想

　通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。

　 二、工作方针

　根据《关于加强青少年体育，增强青少年体质的`意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

　 三、组织机构

　为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

　组 长： 校 长

　副组长：学校分管政教副校长

　学校分管教务副校长

　学校分管后勤副校长

　成 员：政教处主任

　政教处副主任，少先大队辅导员

　体育组组长

　校园足球指导员（外聘市足球教练）

　体育教师 各班主任 体艺小科组

　 四、职责分工

　1. 由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；

　2. 政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。

　3. 教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

　4. 周义波负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛；

　5. 刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；

　6. 李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；

　7. 由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

　8. 体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

　9. 校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

　10.后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。

　 五、具体要求

　1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

　2.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

　3.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

　 六、实施内容

　（一）校园足球文化活动

　1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

　2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

　（二）快乐足球进课堂

　1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

　2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

　（三）足球竞赛

　1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

　2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

　3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

　4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

　 七、足球项目三年发展规划实施步骤及阶段目标

　⑴第一阶段（20xx、2---20xx、9）

　万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。

　具体步骤是：

　a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；

　b、制定出切合实际的方案；

　c、组织好体育达标工作；

　d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；

　e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；

　f、组织老师每周进行一次足球知识培训；

　g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

　⑵第二阶段（20xx、9---20xx、2）

　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。

　具体步骤是：

　a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

　b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　c、组织全体学生参观新区体育场馆；

　d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

　e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。

　⑶第三阶段（20xx、2--20xx、9）

　本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。

　具体步骤是：

　a、进行师生足球技能比赛；

　b、组织第二届“明星”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“草中之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　c、召开总结大会，全面总结工作；

　d、确立每年11月为学校足球节。