四川省乒乓球高校联赛-2020四川省大学生乒乓球锦标赛

徐州地区那有乒乓球室。。谢谢求大神帮助

1、文化城（徐州市乒协乒乓球训练中心）：图书馆西侧文化局一楼。主教练李凤喜被中国乒协授予“运动健将”称号；曾获得中国国际乒乓球40岁年龄组第三名。14张球台，1台发球机，地板为大理石，有教练4-6名，可进行多球训练，成人陪练500元60小时(每次2小时），人较多，缺点是屋顶较矮，有压抑感，光线一般。2007年12月24日备注：已搬至管道对面翟山农贸市场四楼，1000平方米，光线较好，水泥油漆地面，已增加到20余球台，是目前徐州市内最大的球馆2、铁路嘉利乒乓球俱乐部：复兴南路247号（铁路分局对面嘉利公司五楼），市内乘2路、5路、23路、36路、49路、58路、70路、601路、602路、605路、608路，铁路分局站，下车即到。听说是徐州最好的乒乓球俱乐部。据球友说有8张球台，木地板，详细请球友补充。训练时间：周一至周六下午4~6点（根据需要可调整），收费标准：220元/月。比较合适的是998元/年，含洗浴。3、华强乒乓球俱乐部:体育中心南侧，乘公交车到湖北路体育中心下。11个球台，木地板，沙发，日光灯,环境很好，比较规范，但人少、高手一般去得少，现在晚上7点就没人了。据我观察，中老年人较多，收费偏高，比较合适的是季卡30小时/100元(一次办三个月)。当然这是与环境成正比的。4、长兴乒乓球俱乐部：位于火车站铁路工人文化宫内，我也是很费劲才找到的，很不明显，在院内东四楼，中午去时锁着门，从外面看条件很简陋，5张球台,实木地板，一般下午3点到7点对会员开放。听说是徐州高手最多、水平最高的俱乐部，很多都是专业队退役的运动员：有3届世界冠军，3届u17冠军，国家二队，各省队现役队员，高校联赛冠军。年初还邀请过国家队许昕、胡冰涛到俱乐部交流。分别是：张英杰（三届世届冠军，王励勤双打队友），黄俊钢（甘肃队、国家二队退役），苗文冲（三届U17冠军），乔洋（八一队），姜雪（辽宁省女子冠军-八一队），刘兵，袁泉，梁书义，陆敏，武翟，李明、马广林（济南队），程家鹏，祁杰，陈小亮，黄鹏等。目前长兴俱乐部重新登记会员，按技术水平分为3个等级，会员60人左右，计划每季度开展一次排名赛。(感谢ttpiaoyi提供资料)。成绩请看 5、国华球馆（徐州国华保龄球中心）：徐州市纺织路南首（滨湖公园西门），公交线路：可坐57、38、49、75、601路到体育中心下; 坐606、607、610路到终点站下。虽不是专业乒乓球馆，但有3个球台，条件一流，木地板.适合领导干部及老板健身::26:: 6、海荧乒乓球俱乐部：升辉装饰城对过，三环路往民富园、绿地转弯处东北侧，海荧别克4S店下属，608、606等公交车可到。约7、8张球台，其中两张为VIP贵宾室专用（听服务员说专供政府、公安、法院等领导干部）。分成人区和儿童区。条件不错，木地板，与华强有一比。7、金秋球馆：从西安北路往明理街拐，约100米北侧有一双语幼儿园，球馆在其路南巷口里（真是难找啊），到那里问问人吧。条件简陋，4张球台，其中2张仅供训练多球,水泥地面，节能灯。但费用很低，30元一月不限时，老板是退役专业球员，但环境有点……，不过名气很大啊，会员经常活动，人气较旺，会员平均年龄保守地说在40岁以上，但您不要轻视这里的水平哦，不信你可以试试。8、全球通VIP俱乐部：矿山路北侧。好象是以前的什么仓库改的，不过内饰很好，有6张彩虹球台，与羽毛球场地在一起。遗憾的是不对外，仅对全球通积分客户免费服务。9、马李球馆(阳光乒乓球馆)：六中对面铜山**院内二楼。4张球台，环境一般，无挡板，地板砖,每天有人打扫.球具柜台有特色。不过听说12月25号之前因为拆迁必须搬走，好象是搬到文化宫附近，水平与人气较高。40元/30小时，100元/90小时，3元/小时。10、金鹰乒乓球俱乐部:黄河路中国城洗浴旁边院内三楼，门口有广告牌，小时卡50元/15小时，木地板，6张球台，其他待补充。11、湖滨活力球馆：湖滨新村小广场西侧，百惠家美时超市二楼，但得从该楼西北侧上楼梯，不太好找，开车的朋友不好进。与台球馆相邻，4张双鱼球台，水磨石地板，有教师陪练，条件较为简陋，顾客群主要是湖滨小区乒乓球爱好者。12、西苑飞翔乒乓球馆：西苑菜市场西侧向南20米,新修西苑中路西二楼。比较好找,4张球台,其中2张双鱼,2张斯帝卡（第一次见）。地面水泥地刷地板漆，较狭窄，拉不开架势。13、徐州乒乓球训练中心：青年路小学对过原烟草公司院内，南侧四楼。老板姓拾，据说是徐州业余乒乓界拾人队的训练场地。在寸土寸金的市中心能有如此规模球馆已经很不错了。月票40元，季票100元。

请问全国数学联赛的高考加分政策是怎样的？怎么才能加分呢？

到2014年，奥赛与高考将基本脱钩。教育部今天宣布，规范和调整奥赛、部分科技类竞赛和体育特长生的加分政策。其中，全国奥赛一、二、三等奖的获奖者今后不再具有保送资格，省级奥赛一等奖的获得者不再具有保送和加分资格，只有国际奥赛的参赛者保送生资格被保留。 2011年秋季进入高中阶段一年级的学生将开始适用这项新的加分政策，他们参加高考的年份正好是2014年。而2010年（含）以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。

两项调整是调整奥赛和科技类竞赛加分项目和调整体育特长生加分项目。两项规范是要求各省（区、市）系统清理高考加分项目，严密防范、严厉打击加分资格或身份。 在奥赛和科技类竞赛加分项目中，调整最彻底的项目是全国中学生奥林匹克竞赛的省级竞赛。获得该赛事一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。 参加以下六大类比赛并获奖的学生，虽然不再具备高校招生保送的资格，但仍可能享有加分优惠，而加分的前提是，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。 这6类比赛获奖项目包括：全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖，全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖者。 以上各类比赛的获奖学生，如果想参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。 "高考加分瘦身"是尊重我国基本国情的表现　参加国际奥赛的学生则被保留了保送生资格。在高级中等教育阶段，获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年保留高校招生保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。之所以如此，有关人士解释，是因为国际奥赛的赛期与高考的时间重合。

2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。

奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。

3.调整后的奥赛和部分科技类竞赛高考加分项目，相比原办法，有何变化？

经教育部和中国科学技术协会共同研究，对当前涉及奥赛和科技类竞赛的保送、高考加分项目做了调整：

一是对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生，由原来的可具备加分、保送资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，是否可享受加分照顾由生源所在地省级招委决定，不再具备保送资格。

二是对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、加分资格。

三是对获得奥赛全国决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际奥赛国家集训队的学生，仍给予保送资格，经所报考高校测试后决定是否录取。

4．调整奥赛和部分科技类竞赛获奖学生加分项目，对赛事及学生科技活动开展会产生什么影响？

中学生学科奥赛和科技类竞赛举办以来，在培养广大青少年学科和科技兴趣、促进青少年学科和科技后备人才脱颖而出等方面发挥了重要作用。

但是近年来部分中学、学生及家长不顾学生的兴趣和能力，盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违背学校教育教学和青少年成长发展规律，将客观上适合部分学生参与的奥赛和科技类竞赛项目，泛化为更多、更低龄的学生参加的“必修性”学习或活动。学生学习和参赛的功利性被强化，参赛的动机和行为被扭曲，导致部分学生过于注重本项目的设计，而忽视其他学科的学习，造成偏科和基本知识学习能力缺失，缺乏进一步发展的“后劲”。

鉴于此，为了给确有兴趣、有潜力的学生进行科学研究和实践提供一个更加公开、严谨和洁净的竞争平台，抑制赛事不应有的功利色彩，更好地促进学生身心健康发展，既鼓励特长，又强化基础，同时也促进赛事的长远健康发展，促进中学素质教育的实施，应对现行竞赛保送加分政策做相应调整和完善。

有关赛事主办方预研判断，这一调整不仅不会对学生和赛事带来负面影响，而且会让赛事吸引和凝聚更多真正喜爱科学研究的学生以平常心态参与。基础教育部门认为，这一调整将有利于真正有兴趣、有潜能学生的脱颖而出，有利于促进学生全面而有个性的发展，对于推动中小学开展素质教育将发挥积极作用，对部分有学科和科技特长的学生更好的发展起到保护和促进作用。

这次调整仍保留了部分奥赛获奖者的保送资格，即在全国奥赛决赛一等奖获得者中入选国家队集训的选手。中国科学技术协会专门制定了严格的遴选办法，确保选拔过程和结果的公平、公正，确保选拔出最优秀的选手参加国际奥赛。

嘛,希望对你有用~~

浙江金华第一中学的办学成绩

高考成绩 2015年高考，浙江金华第一中学学生第一批上线人数共计624人，第一批上线率达87%（理科90.5%）；700分以上达48人。

2014年高考，浙江金华第一中学学生第一批上线人数共计615人，第一批上线率达77.7%（理科80.3%、文科66.8%）；高考成绩700以上达43人，理科最高分为744分，文科最高分为712分。此外，有100名学生被多伦多大学、杜克大学、加州伯克利大学等海外高校录取。

2012年高考，浙江金华第一中学学生第一批上线率达74.2%（文科74.4%）；高考成绩700以上达36人。

2011年高考，浙江金华第一中学学生第一批上线人数共计520人，一本率71%；四位学生成绩进入金华市文科前10名。 素质成绩 时间学生/团体竞赛名称获奖情况/荣誉2014年10月厉家成浙江省第十五届运动会少年组200米铜牌2014年9月陈傲雪第31届全国中学生物理竞赛全国一等奖2014年8月吴帼军第23届全国中学生生物学竞赛金牌2013年1月陈川浙江省第四届中小学生乒乓球联赛（高中组）单打金牌、最佳球员奖陈川、张博涵双打第二名2012年12月姜政、黄哲超、盛中昊、陈泽天、余曹恺 第十八届全国青少年信息学奥林匹克竞赛一等奖2012年11月张立第29届全国中学生物理竞赛银牌2012年5月钱琨浔、艾成、钱文超 2012年全国中学生生物学联赛一等奖2012年3月徐若涵第三届SAT重点高中校精英挑战赛第五名2011年8月成林第二十届全国中学生生物学决赛金牌2011年7月邵雨时中央电视台希望之星大赛浙江省冠军

参考资料：

勤奋：坚持不懈，努力学习

严谨：严肃谨慎，追求完美

朴实：朴素踏实，质朴诚实

进取：努力上进，有所作为 校歌 金中校歌

颠沛流离婺江，直面世纪沧桑。

矢志不渝，书声琅琅，五育并举，桃李芬芳。

啊，我们金华一中，报国意志坚强如钢。

啊，我们金华一中，勤奋、严谨、朴实、进取，

培育锻炼出无数广厦栋梁。

楼群拥抱婺江，身披万道霞光。

管理严格，教学有方，名人学子，遍布四方。

啊，我们金华一中，永远向前乘风破浪。

啊，我们金华一中，学习、实践、创新、发展，

迈进新世纪我们再创辉煌，再创辉煌！ 浙江金华第一中学学生课余生活丰富，学校每年均开展各项活动，例如校歌合唱大赛、元旦文艺晚会、植树活动、篮球赛、金中吉尼斯、辩论赛、换客节活动、“一二.九”成人宣誓仪式等。

截至2014年7月，浙江金华第一中学共建有学生社团18个。 学生社团名单　　文学社樱话社辩论社羽毛球社动漫社推理社街舞社沐尘实践组跆拳道社美工社广播站民乐社口琴社乒乓球社图书社魔方社英语角足球社　　　　

参考资料：

山东烟台有哪些大学

烟台的大学如下：

烟台市的大学有鲁东大学、烟台大学、山东工商学院、烟台南山学院、烟台大学文经学院、青岛农业大学海都学院、烟台职业学院、烟台工程职业技术学院、山东中医药高等专科学校、山东商务职业学院、烟台汽车工程职业学院、山东文化产业职业学院、烟台黄金职业学院。

张家港市第三职业高级中学的学校历史

江苏省张家港第三职业高级中学大事记：

1 、 2003 年 5 月，张家港市人民政府发文组建成立张家港第三职业高级中学。

2 、 2003 年 5 月，市职业学校校长论坛在学校举行，黄广平校长作“创新管理，严格制度，提升层次，跃出新港城”专题交流。

3 、 2003 年 7 月，学校获市职业学校办学水平综合评估二等奖。

4 、 2003 年 11 月，学校图书馆通过省专家组验收，被命名为江苏省二级图书馆。

5 、 2003 年 11 月，学校教育信息化工作通过苏州市专家组验收，被评为苏州市教育信息化先进学校。

6 、 2003 年 11 月，学校举行新校揭牌仪式，沙钢沈文荣总裁、教育局季进胜副书记等领导出席仪式。

7 、 2003 年 12 月，学校创省重点工作通过省专家组验收，被命名为江苏省重点职业中学。

8 、 2003 年 12 月，学校被张家港市人民政府命名为文明单位。

9 、 2004 年 2 月，举行首届教代会，审议并通过了学校工作、工会工作、财务工作、考核办法等报告。

10 、 2004 年 4 月，学校与宿迁市宿城区教育局达成联合办学协议，首次开办“南北”联合办学模式。

11 、 2004 年 5 月，学校协办了鲁能杯全国女子乒乓球联赛，获圆满成功。

12 、 2004 年 7 月，学校获市职业学校办学水平综合评估二等奖。获张家港市现代教育技术应用评估二等奖。

13 、 2004 年 9 月，学校创省合格职教中心及国家级重点职中工作通过专家组验收，于 12 月被命名为江苏省合格职教中心、国家级重点职中。

14 、 2004 年 10 月，学校协办了苏州城宇杯全国男篮俱乐部青年联赛决赛，获圆满成功。中国职教学会职高委员会第九次会议与会代表 250 人来校考察。

15 、 2005 年 2 月，召开首届教代会第二次会议，会议通过学校工作、财务、工会等工作报告，收到提案 2 条，建议 20 条，均得到当场解决和答复。

16 、 2005 年 3 月，张家港市退教协会来校视察。

17 、 2005 年 4 月，市职业学校首届校长联谊会在学校召开。

18 、 2005 年 6 月，市中学校园文化研讨会在学校召开，市教育局、各中学德育副校长及德育处主任等参加会议。

19 、 2005 年 7 月，学校获市职业学校办学水平综合评估二等奖。

20 、 2005 年 9 月，省示范专业验收组来校对机械制造与控制专业进行验收，获顺利通过。

21 、 2005 年 9 月，张家港市人民政府副市长蒋来清一行来校视察。同月，表彰了首批“文荣奖学金”获得者并颁发证书及奖金。

22 、 2005 年 11 月，苏州市理实一体化评优课在学校举行。

23 、 2005 年 12 月，张家港市机电专业精品课展示活动在学校举行。

24 、 2006 年 6 月，学校通过市现代教育技术先进学校验收。

25 、 2006 年 10 月，学校通过苏州市语言文字规范学校验收。学校计算机专业通过省示范专业评估组专家验收。

26 、 2006 年 10 月，学校举行十一五规划研讨会，副市长蒋来清、苏州市教育局副局长高国华、市教育局局长郭炳荣等市、镇领导及联办高校和沙钢、张铜、华尔润等企业领导与会。省教育厅殷翔文副厅长来校调研。

27 、 2006 年 12 月，学校被张家港市人民政府命名为文明单位。

28 、 2007 年 3 月，学校建筑面积 3600 平方米的师生综合楼破土动工，并于 8 月竣工投入使用。

29 、 2007 年 5 月，学校机械制造与控制专业顺利通过省教育厅示范专业评估初审， 6 月通过专家组实地视导。

30 、 2007 年 7 月，学校获市职业学校办学水平综合评估二等奖。

31 、 2007 年 8 月，常熟市练塘职业技术学校曹正昌校长一行 15 人到校参观学习，对该校的校园文化建设、学生行为管理、德育管理理念等赞不绝口，希望通过参观学习来提高练职的办学水平，将好的经验学到手，尽量缩小与张家港职业教育的差距。

32、2007年9月3日，市教育局党委副书记章骏、安全科科长徐学飞一行四人来校检查工作，视察了实训大楼和广膳楼，对学校开学准备工作表示满意。

33、2007年9月25日，张家港市职业学校教学工作会议在学校召开，市教育局章建平副局长、职社科祁雪清科长、教研室袁主任、职社科、教研室全体职教成员、全市所有职校校长、分管教学、实训副校长及教务、实训主任等与会，对上学年度对口单招质量进行了分析，明确今年职业教育工作思路，对上学年技能教学工作进行了总结，提出了今年职业教育工作的主要目标和措施，对近阶段工作进行了布置。参会领导对学校设施及办学质量给予了较高评价。

34、2007年在9月24-26日举行的2007年中学生运动会上，该校运动队获全市高中级团体第六名，列职高第二名，继续保持市甲级队水平。

35、2007年10月19日，锦丰镇退教协会在该校举行重阳节金婚老人庆典活动，有100余名退休教工代表参加集体祝寿与庆典活动，黄校长与会并发言祝贺。

36、2007年10月22日，江苏省教育厅文件（苏教职[2007]30号）《关于公布2007年职业学校示范专业建设视导结果的通知》通报该校“机械制造与控制专业”被评为“省示范专业”。

37、2007年11月15日，省环保局及苏州环保专家组一行7人来校对该校“省绿色学校”进行验收，学校环保教育及绿色创建工作受到专家组一致好评，24个评比指标中，学校有9个指标为优秀，13个指标为良好，高分通过创建验收。

38、2007年12月5日，苏州市红十字示范学校来校验收，学校红十字工作以领导重视程度高、过程性工作完善等，获得非常高的评价，以97分的高分获得通过。

39、2007年12月7日，企业职工培训分管领导与负责人座谈会在该校举行，沙钢集团、华尔润集团、名馨鞋业、联合铜业、信友公司、华兴纸业、红叶视听、润康鞋业、宏国化学、天鹏集团、金鹿集团等十一家企业职工培训分管领导及部门负责人共19人到会，教育局章剑平副局长、镇党委陆建华委员、镇劳动和社保所、成教学校等领导出席会议。

40、2007年12月13日，原市人大副主任吴中汉、原市政协副主席钱根祥等老领导一行6人来校调研，对该校五年来的建设成就给予了充分肯定。

41、2008年3月，在江苏省2008年度职校学生技能大赛上，学校费凯成获电子装配第二名，陈猛获车工第三名，并获得免试读本科资格；潘红宇获动漫设计三等奖，获免试读专科资格。

42、2008年9月，学校校刊《扬鞭集》获张家港市2007-2008学年度校刊评比一等奖。

43、2008年10月10日，市人大教育委员会代表来校考察，深入了解了学校近几年所取得的成就，以及目前办学所遇到的困难。

44、2008年10月11日，校党支部第二届一次全体会议在会议中心举行，选举产生了新一届支部委员会，黄广平被选为第二届支部委员会书记。

45、2008年10月15日，泰兴市职教参观团来校考察，校长黄广平介绍了学校办学情况，受到参观团全体成员的高度评价。

46、2008年10月16日，学校举行第二届教师代表大会，选举产生了第二届学校工会委员会，江宁被选为工会主席。

47、2008年11月19日，创建市平安和谐校园活动迎检工作在学校进行，市教育局、市综合治理办公室对学校创建情况进行了验收，获得一致好评。

48、10月27日，学校举办了“青年教师座谈会”，就如何促进青年教师尽快成才展开讨论和座谈，39名青年教师及学校主要领导参加会议。

49、在苏州市技能表彰大会上，学校黄建华、沈晖、李明才被评为辅导标兵，陈猛、费凯成、潘红宇被评为先进，学校因为特殊贡献获得5万元奖励。

50、11月19日，创建市平安和谐校园活动迎检工作在学校进行，市教育局、市综合治理办公室对学校创建情况进行了验收，获得一致好评。

51、11月，在张家港市职业学校机械机电、电子电工专业青年教师评优课比赛中，储全丰获数控车方向一等奖，王艳美获电工方向二等奖。

52、11月，在市中学生篮球赛中，学校篮球队分获男、女队第四名。

53、在市教育局和消防大队联合进行的全市学校消防安全标准化管理单位评比中，学校被命名为“张家港市首批消防安全标准化管理等级学校”。

54、在11月进行的张家港市平安和谐校园考核评比中，该校以第一名的成绩荣获“张家港市平安和谐校园”称号。

55、在12月举行的由苏州市教育局和苏州市红十字会共同“豪克杯”大中院校救护知识和技能比赛中，学校代表队获铜奖。

56、第十届课堂教育改革经验交流活动电子电工专业展示课在学校举行，杨根华、郭菊兰、袁志珍、尹峰代表学校进行展示，全市各兄弟学校教师来校听课并评课。

57、孙金涛获2008年度张家港市“优秀学生会干部”称号，顾萌获2008年度张家港市“优秀学生社团干部”称号。费凯成获“张家港市十佳青年学生”称号。校学生组织绿色环保学会获“张家港市十佳学生社团”称号，学校环境保护周活动被评为“张家港市十佳学生社团活动。

58、第十一届市教学课改教研活动在该校举行。该校袁志珍等教师上课获好评。

59、2008年度公务员考核优秀：何达云、汤新军、江宁、邵伟、王爱华、袁志珍、薛旦、王晓红、程传忠、薛跃仙、陆杰、黄建华、王娟、杨阳；2008年度苏州市级先进：储全丰；2008年度苏州市爱生模范：王冬；2008年度张家港市十佳师德标兵：吴建平；2008年度市级先进：邵伟、黄建华；2008年度张家港市优秀班主任：张玲；张家港市优秀德育工作者：薛跃仙；2008年度局级先进：薛旦、陆杰、王爱华；校级先进：朱明秀、李丰、张艳、孙瑜、张勇、尹峰、杨萍、洪建忠、季冬梅、王娟；校级优秀教研组长：姜栋杏、郭菊兰、宋利兵。

60、在张家港市中学生群舞比赛中，该校节目《新阿里郎》获二等奖。

61、学校被评为2008年度文明单位。

62、在张家港市第十一届推广普通话活动周系列活动评比中，该校网站获综合优秀网站二等奖。

63、在12月举行的08张家港市职业高中文化课青年教师“解题基本功大比武”中，杨萍、张玲、李军获一等奖，李春桃、屈奇峰、倪雪华获二等奖。

64、校红十字会被评为2008年度张家港市红十字工作先进集体。闻爱军被评为2008年度张家港市红十字工作先进个人。

65、张家港市五优论文评比中，徐丽珠获二等奖，郭菊兰获三等奖。张家港市五优案例评比中，梁金华、李春桃合作的《感恩父母》获一等奖。

66、学校创建江苏省三星级职业学校于2009年元月收到批复，正式创建成功。

67、在全国职业学校学生文明风采大赛中，潘红宇、费凯成获二等奖。

68、在江苏省职业教育创新大赛中，费凯成作品获一等奖、三等奖各一只；黄建华获最佳伯乐奖，学校获最佳组织学校奖。

69、学校获苏州市2008年技能大赛突出贡献奖。

70、获2008年度张家港市计生系统先进单位。

71、获2008年度张家港市五四红旗团委。

72、获2008年度张家港市先进团组织。

73、江苏省第八届青少年电子技师比赛中，学校获电子制作项目职高组团体一等奖。

论团队合作精神在大学生成长发展中的作用的论文

《团队精神与当代大学生素质培养研究》 摘 要::市场经济环境的形成与发展,在为大学生学习创造良好氛围的同时,对大学生的团队素质与能力提出了新要求,一个人要想在竞争中无往不胜,单打独斗的时代已经过去,团队合作精神和协作能力必不可少。当前,大学生喜欢我行我素,缺少互帮互助的热情,习惯于自我奋斗,不大会主动与他人合作。对此,高校应加强对大学生素质教育,加强市场经济环境下的大学生团队与团队精神内涵的探讨与研究,以创业与就业为导向,开展各式各样的集体活动,以全面提升大学生的团队合作意识与市场综合竞争能力.关键词:大学生、团队、团队精神、素质教育1 团队及团队精神的定义 团队,首先是一个集体,它是一个特殊的群体,是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。团队凝聚力强、合作程度高、成员贡献意识强,团队工作效率比一般群体高,在团队中人们的心情也比较愉快。所谓团队精神,就是个人在实现自身理想的过程中,和团队成员共同认可的一种集体意识,自愿主动与组织成员积极协作,使奉献精神和协作精神得到有机的统一。所有成员自觉的工作心理状态和士气,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队,推动团队发展的精神力量 2 团队精神对大学生成长的意义培育大学生的团队精神不仅可以丰富学生的心灵,而且也推动了学校长效有序地发展: 2.1 培养大学生团队精神是时代发展的需要。加强素质教育,培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把“是否具有团队精神”作为人员是否录用的重要指标。在现代社会,个人的力量显得非常渺小,单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微,更多的成果是靠“集体大脑”,而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说,时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此,培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,必将是高校教育的职责和神圣使命、2、2团队精神日益成为一个重要的班集体文化因素,它要求全班成员之间分工合理,班长、室长、或者是无任职学生,将每个成员放在适合的位置上,使他能够最大限度地发挥自己的才能。通过完善的制度、学校配套的管理措施,使所有学生成员形成一个有机的整体,为实现班集体的学习目标而奋斗。2、3国际21世纪教育委员会于1996年4月向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》。报告认为,为了实现人的全面发展,教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计、组织。即:学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。学会共处就是指培养在人类活动中的参与和合作精神,就是要培养学生的团队精神。全球第三大软件公司EDS(电子资讯系统)公司全球副总裁、大中华区总裁John W. Egan(约翰-宜根)先生在江西先锋软件学院作的《从EDS的发展看IT服务的未来》演讲中建议大学生在学好软件的同时,必须掌握与人沟通、合作的技巧。他说在IT这个行业,团队精神与技术水平将显得同样重要。 3、如何培养大学生团队精神?3、1通过教学活动,特别是“两课”,充分发挥思想政治理论课对团队精神的培育 为了进一步加强高校的思想政治工作,下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,并明确指出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。这些任务的实现,都离不开大学生团队精神的培养。良好的团队精神不仅是思想政治工作的基础,为思想政治工作提供了有效途径,使学生的思想观念、道德标准和行为方式受到潜移默化,而且是思想政治工作的一项重要目标;高校思想政治教育对培养大学生团队精神的重要作用,也主要体现在思想政治教育的目标和内容等方面。因此,如何在进行教学、课外活动中逐渐培养学生的团队精神,使学生由较低的认知水平提高为较强的行为表现,从而适应社会的发展。 3、2 培养大学生的团队精神可以让学生体会到互相帮助、互相学习的益处并提高他们共同解决问题的能力;培养大学生的团队精神,有利于提高大学生与人共事时团结协作的主动性,有利于塑造良好的个性人格和综合素质的提高。因此,团队精神建设对成员个性化及认同自己社会角色的要求,符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。3、3随着社会的发展,培养团队精神应该作为高校培养大学生品德素质的一个重要目标。团队精神不是与生俱来,必须通过后天教育获得的,因此,在对大学生教育过程中,要重视团队精神的教育。通过有目的、有计划地向大学生传授、宣传或由大学生自身有系统地学习团队精神的基本理论,逐步养成团队精神。 学校开设相关的课程、举办讲座或专题教育。在相关课程中加强或增补与团队精神相关的教学信息,引导学生正确理解竞争与合作,个人与群体的关系;有计划地邀请一些成功的企业家和杰出校友来学校进行团队精神为主题的活动,分析现阶段大学毕业生在团队精神方面的不足,向大学生传递团队精神相关信息,讲团队精神在创业实践中的作用。通过多种有利的渠道,结合对人才的社会需求,加强对大学生的理论指导,培养大学生的团队精神。 3.4 增强团队凝聚力 人们的心理凝聚力是团队精神集中表现的心理要素。古人云:人心齐,泰山移。没有凝聚力,就没有团队精神,也就没有团队。有了强凝聚力的群体,就有了团队。因此要全面协调团队成员的心理关系,调节好团队成员的经济利益,协调成员的核心价值观,增强成员的归属感,融洽相互喜欢和相互信任的心理关系,进而增强团队的凝聚力,从而培养团队精神。 3.5 营造和谐的环境 人才的培养与环境密切相关。要努力营造一个充分理解、相互信任的团队,使学生能正确对待和处理团队内的冲突,把个人的前途与团队的命运系在一起;建立团队与高校其他组织的有效联系,妥善处理学校和社会的复杂关系,增进班与班、系与系之间的横向沟通,发挥学生的自主性和创造性,进行新的探索和学习,鼓励学生勇于挑战极限及过去的成功,运用团队的智慧,增进团队思维的敏感度。3.6 开展好团队的活动 3、6、1开展大型团队活动,增强团队的凝聚力。比如,开展创业实践教育、组织团队外出调研、为商家促销、承办学院和学校的大型文体活动等。通过这些活动,使学生在实践中体验团结协作的重要性,感受竞争与合作、个人和集体的关系,从而培养学生的团队精神。 3、6、2加强班级建设,完成团队精神的内化。学生班级是学校的基本结构单位,通过抓好班级集体活动,使学生在既竞争又合作的过程中能彼此关心,互相爱护,树立自信。学生个人在遇到困难挫折时能从班集体中获得帮助和慰藉,取得成绩时能从集体中得到承认和肯定,完成团队精神的内化。 3、6、3正确引导社团活动,强化团队意识。大学的社团组织较多,一般都有几十个,这些社团大多是学生基于共同兴趣爱好而组建,其成员对群体的情感倾向性较高。社团的指导教师要结合各自的专业优势,利用学生社团积极开展各种健康向上的活动,通过正确的引导,强化群体意识,培养学生团队精神。3、6、4班团组织要积极不定期的组织全班同学,参加校园足球联赛、篮球联赛、沃特杯三人篮球对抗赛、乒乓球联赛、羽毛球联赛、校园长跑及环湖长跑比赛,打字比赛、英语理事会的朗读、演讲及经典老歌大赛、软件开发比赛、硬件装机培训、DIY攒机大赛、网页设计大赛、C语言程序设计大赛、电脑维修服务、书画展等实用性、应用性和针对性的专业比赛活动,使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式,并在活动中看到自己的价值,从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感,没有那方面特长的学生,也要参加,当拉拉队,为参加的同学比赛出谋划策,以增加全班的凝聚力。总之,无论各班要围绕学校的教学中心工作、课外活动和校园文化以及教育工作的方方面面,开展以适应培养学生团队合作精神,发展协作能力为导向,使学生在教育教学活动中体验、领会、理解、相互尊重、爱护、支持、学会宽容、学会妥协、学会“双赢”等团队精神的素质内涵。