校园足球联赛记录表内容-校园足球联赛记录表

六年级足球作文

　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的六年级足球作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级足球作文 篇1

　足球，似乎一直是男孩子们的专利。但从今年暑起，我就迷上了北京国安足球队。我佩服守门员符宾高超的守门技术，为高峰、高洪波的一次次射门叫好，也为曹限东、谢峰的精彩到位的传球而兴奋。今天下午一点三十六分，北京国安队要与韩国大宇队进行一场比赛。我们全家人早就坐在电视机前，等待着这场精彩比赛的开始。

　“嘟……嘟”，随着裁判的一声清脆的哨声，比赛开始了。国安队队员仍旧穿着那与绿茵场颜色相同的绿色运动服，来自韩国的大宇队队员则身穿白色的运动服。在先农坛体育馆的看台上挤满了北京的球迷们，他们挥动旗帜，呐喊、助威，还吹起北京球场上特有的、几乎人手一支的小喇叭。整个赛场呈现出一派欢腾的景象。首先由国安队开球，国安队中锋一个斜传，递给了左前锋，左前锋带球闪过了一名大宇队队员，可球刚一过中场，又有一名大宇队队员阻截他，但他还是巧妙地避开了阻拦，将球从大宇队队员头顶上顶了过去。这时，国安队中锋冲上去在对方球门前来了一个“狮子摆头”，只可惜球偏了。接着，大宇队开始发动猛烈进攻，中锋多次带球闯入禁区，不过都被国安队守门员挡回去了。大宇队的一次次射门给国安队造成了很大威胁。在上半场比赛就要结束时，国安队队员高峰接同伴传球后，便立刻带球闯入对方禁区，速度之快使大宇队队员根本无法追上。当他看到站在球门前的两名大宇队队员时，他用脚将球轻轻一拨，轻松地闪过了他们。这时他本应起脚射门，但不知为什么，他又停了一下，这时两名对方队员已赶到了，他这才射门，可惜踢在了对方队员身上。就这样国安队又失去了一个绝好的机会。

　更为不幸的是下半场十分钟，大宇队来自前南斯拉夫的国脚曼尼奇，一脚将球踢进了国安队大门。这样全场比赛以“0：1”告终了。

　其实曼尼奇的那脚进球，十分明显是越位，但裁判却没有吹哨，国安队队员面对裁判的判决并没有去争辩，而是服从了裁判，这种精神是很可贵的。

　我相信通过这场精彩的比赛北京国安队一定会吸取教训，弥补自身的缺陷，不断努力，再创辉煌！不管这场比赛的结果如何，那精彩的场面我始终难以忘怀！

六年级足球作文 篇2

　从小我就与足球有着一段不解之缘。小时候的我胆小、内向，常常一个人坐在树下听鸟儿唱歌，看蚯蚓松土。五岁时，一个偶尔的机会我从哥哥那里获得了一个有些爆皮的小皮球，被我视若珍宝，从此与它形影不离。每天我用脚踢球，把门当做球门，煞有介事地皱着眉想着怎样把球踢进门，那认真、执着的劲儿仿佛是参加世界杯足球赛似的，经常把门踢得哐当哐当，乐不可支。每次踢完球，我都会把小皮球洗得干干净净。就这样，这个冒充足球的小皮球被我踢了好几年，成了我最亲密的伙伴，陪伴我走过了幼年的天真岁月。

　直到三年级，我拥有了一个真正的足球，它比我的小皮球大得多，也漂亮得多，那相间的黑白色在我眼中是最美的色彩。我常常踢着它在操场上狂奔，有时还抚摸着它与它呢喃细语，诉说我渴望有朝一日能成为校园足球队一员的愿望。于是，我总是缠着哥哥教我踢足球的技巧与方法，并不断加以练习。每天，汗水都会浸透我的衣裳，但我从不叫累，因为进入校园足球队的信念一直在支撑着我。绿茵场上挥洒的每一滴汗水，都记录着我的努力，我的坚持。终于，我踢足球的水平大有长进，在班里鹤立鸡群。五年级时，我如愿以偿地进入了校园足球队。

　在足球队里，我又收获了一份别样的友谊。那是一次激烈的足球赛，我们红队与蓝队厮杀得难解难分，双方班级的呐喊助威声一浪高过一浪，最后我队以1比0险胜蓝队。球赛结束后我们每个人都精疲力竭，躺在草地上憩息。阳光下的我们一起谈论球赛，谈蓝队该如何进球，有时还站起来示范一下；谈世界杯足球赛中的经典场景；谈巴西球队、里奥·梅西、贝克汉姆等足球明星……从踢球谈到团队合作、拼搏精神的重要性，再谈到足球人生人生就像是踢足球，唯有拼博才能体验成功的快乐；即使失败也不能气馁，再接再厉，在黑暗中打拼，迎来的就是黎明……蓝队早已没了看到我们进球时的沮丧、惊讶，取而代之的是一张张真诚的笑脸。红蓝队的界限没有了，我们共享一片蓝天，一种难以言表的快乐在心中肆意流淌。顿时，阳光由恬静变得飞溅了，树木由安静变得活跃了，世界似乎都在为红、蓝、黑、白而喝彩……

　感谢足球，带给我童年的快乐，坚持的动力，拼搏的力量，情谊绵长的友谊！

六年级足球作文 篇3

　外国人都说中国足球很差，中国人不是踢足球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水平的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

　所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我突破过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这难道不是团队合作的杰作吗？这是我爱踢球的一个原因。

　踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗？

　你爱踢球吗？如果爱，是不是和我有同感？

六年级足球作文 篇4

　今天，我非常激动，因为今天的足球课上，我们将要进行一场足球比赛。

　我早早的来到了操场，反复练习着上一节课所学习的内容。老师和其他同学们也陆续地来到了操场。快速的热身运动后，老师用“一二报数”的方法，让报出数字相同的同学结为一队。我报出的数字是一，便理所当然的成为了“一队”的一名前锋。我和队员们很快的熟悉了彼此，了解了彼此所擅长的范围，然后做出了最合适的阵容安排。

　比赛开始了，我一马当先，冲向了对方持球者的身前，一个华丽的动作试探，轻松抢下了他的球，敌方的两边锋，一左一右，向我夹来，我暗觉不妙，一抬头看见队友向我招手，我便将球传给了他，我们动作迅速，配合出奇的默契，在敌方还没反应过来的时候，我的队友已经一路畅通无阻地直抵敌方球门，球进了！

　我们轻松的拿下了第一球，短暂的休息后，第二场开赛了。

　敌方的前锋，带球绕过一个个防守队员，只见他弓着身子，动作灵活，不少人都看呆了，但他带过半场时，动作已经显得有些吃力了，他的队友示意他传球，他却装作没看见，一脚射向球门，但是他早就没有了力气，球在距离球门一大截的地方就停了下来。我们赶快行动，我方后卫将球传给了左边锋，左边锋传给了我，我们摆出一个三角阵，互相配合，很快就又抵达了射球点，球又进了！

　……

　比赛结束了！

　下课了，我却陷入了沉思，其实对方的实力要比我们强，最后我们竟取得了压倒性的胜利。我回忆了一下，其实他们有很多的机会。但他们没有选择配合，而是自顾自的表现自己，我们的队伍虽然实力稍弱，但我们紧紧的抱成一团，配合无间，不给他们任何机会。一场小小的足球赛，似乎让我领略到了团结的力量，真是一场开心的足球赛！

六年级足球作文 篇5

　足球，是普约尔和阿隆索的一次次化险为夷，是梅西和c罗的带球过人，是巴尔德斯和卡西利亚斯的神勇扑救是热血沸腾的球迷，是……这一切代表当代足坛的“名片”，都有自己的个性，但紧张，惊险，激性，冲突是他们拥有的特点，这就是足球，这就是让一个个球员为了自己的荣誉，自己的俱乐部，自己的祖国而浴血奋战的足球。

　我以前看足球。我只知道在一个大草坪上，一群人在疯狂地追一个足球，追到后再把他踢进一个大网里。如果球进了，就得一分，最后谁的分最多，谁就是胜利者。那时我觉得他们真傻，为了一个皮球，把自己弄得疲惫不堪。妈妈就告诉我：“因为他们如果赢了，他们就会迎来荣誉”。我小声嘀咕到：“谁稀罕荣誉，能换成吃的我才稀罕！”我长大了以后，我开始懂得了什么是点球，什么是角球，什么是越位等一些有关足球的知识以及欧美各大赛事，当然，也知道了什么是荣誉。渐渐地，我喜欢上了足球。如饥似渴地了解着足球的一切：规则、技巧、球星、战报、赛事、趣闻……

　渐渐地，我俨然成为了一个小球迷。为了能看一场球赛，我让妈妈准时叫我起来，把自己的眼睛硬是弄成了一对“熊猫眼”。但令我遗憾的是欧洲冠军联赛半决赛进行的时候，由于我还处于上学期间，所以没能看到直播，为此我非常遗憾。我后来看的都是转播。虽然是转播，但也不影响我对足球的热爱。我尤其喜欢进球的时候，那个时刻才是激动人心的。还有一种是一名球员运球摆开防守队员，起脚把足球射向球门时，我的心也会随着足球冲向球门。

　我最支持的球队是巴萨罗那俱乐部，而他也不负众望，在半决赛首回合，在伯纳乌球场2：0客场战胜了马德里。那是一个振奋人心的夜晚：比赛上半场两队都未取得进球；然而在71分钟，佩佩因危险动作被红牌罚下后，比赛出现了转折，第77分钟哈维接梅西回传，传给了右路的阿费莱，阿费莱传中，梅西在门前抢射破门，巴萨罗那在伯纳乌1：0领先。当马德里球员还沉浸在先失一球的痛苦中时，巴萨罗那又发起了一次有效的进攻；阿费莱在中前场停球后传给梅西，梅西突然加速突破，他连过两名后卫，最后拉莫斯和马塞洛围抢梅西，但梅西一脚挑射再一次攻破了卡西利亚斯的十指间，帮助巴萨罗那在伯纳乌2：0击败“战舰”——马德里，一只脚已经踏入了决赛的温布利大球场。这就是我所热爱的足球！这就是巴萨罗那！

　踢足球不但可以增强团队意识，还可以锻炼身体。这，就是足球，我所喜爱的足球！你爱踢球吗，如果爱，是不是和我有同感呢？

六年级足球作文 篇6

　我从未想过足球竟然有这么大的魅力，让我在一节体育课就喜欢上了它。

　那一节体育课，老师早早的宣布让我们自由活动，我们班的几个爱踢球的同学很快聚到了一起打算开始踢足球，而我，则在跑道上漫无目的地跑步。这时，在那一群踢球的同学当中，有一位走了过来说，“同学要不要过来一起踢足球？”由于那时我们刚升入初中没有多长时间，同学们也都不太熟悉，所以还叫不上名字，我虽然也不清楚他的名字，但还是回答说，“我不会踢球，算了吧”，“没事，踢着踢着也就会了，走一块玩去”，说完他就硬拉着我向球场跑去。一节课的奔跑，虽然我没碰到几次球，可我发现踢球原来是那样有趣，在那之后，我就渐渐喜欢上了足球。

　又过了一个月，在这一个月中，我与同学们渐渐熟悉了起来，也经常和他们一起去踢球，虽然技术比较差，但却一直在坚持。一次吃晚饭时我们一家无意中谈到了运动，妈妈就问我最喜欢什么运动，我不思索的回答说“足球”，妈妈听后并没有什么反应，然而在一旁端着碗喝汤的爸爸，突然把碗放了下来问我，“什么？你说你最喜欢什么运动？”这一问，把我吓住了，过了会儿我才支支吾吾的回答，”足……足球，怎么啦？””好，有我当年的风范，”爸爸开心的说到，我这才松了口气，过了一会儿我又说，“可我踢的技术不好，”“那没关系，我可以教你，想当年，我可是我们校足球队主力中的主力”。爸爸得意洋洋的说到。于是我爸爸有了第一个足球学生，那就是我。在我爸爸的努力下，我踢球的技术越来越好，可是与那些热爱足球的同学们还是有一些差距，他们有时也会说我踢得还不够好，可我依旧在坚持。终于，在我开始踢球的第二个月，我们迎来了学校举办的足球联赛，每个班都成立了球队，我也积极参加了我们班的足球队。虽然作为替补，我没能上场，但我还是为上场的队员做好后勤服务，真心的为他们加油助威，虽然我没能上场，但我依然非常开心，毕竟我才接触足球没有多久，就得到了大家的认可进入了班队。现在，已经是我开始踢球的第二个学期了，我依然热爱着足球，在不断的锻炼中，我的技术已经比之前好了许多。

　今年暑，也就是在7月，将会迎来四年一度的足球盛典——世界杯，像我这样热爱足球的人，一定不会缺席观看世界杯，也会有不一样的感受。所以这个暑，我会在学习之余和爸爸一起踢球，看球，让我的生活更加丰富。相信有了我们这一代的足球爱好者做基础，国家足球队一定会越来越强。

六年级足球作文 篇7

　一天，晚上。“啊！好困啊，先去睡觉吧。”小明拿手拍了拍嘴。

　等小明睡了后，在书桌上开启了一次辩论会。

　一个签名足球被工工整整地摆在桌子上，他看到了旁边一个被随意的扔在上面的足球，嫌弃的说：“你这么脏，离我远点，别把我也弄脏了，我这么干净。”那个足球很不屑的回答他：“切！凭什么，你干净又怎么样，一点实用性都没有，从来没见过小主人用你，就你这样也就只能当个摆设。”那个签名足球很生气说：“小主人没用过我说明我珍贵，小主人舍不得用我。”“就你还珍贵，也不就是上面写几个字吗，也没见漂亮到哪去，真不知道小主人是怎么想的。”那个足球依然十分不屑。

　在他们争执不下的.时候，在一旁的电话看不下去，他和足球说：“签名足球的作用就是用来装饰。收藏的。所以他才会一天到晚都摆在桌子上。”然后他又和签名足球说：“普通足球就是用来踢的，用来比赛的，所以会很脏，而你和他们不一样你是用来收藏。装饰的所以很干净。”“你们各有各的作用，所以不要拿自己的作用和别人比。”

六年级足球作文 篇8

　“足球”号称世界第一运动，我最喜欢足球，绿茵场方显男儿本色，足球场上常常活跃着我的身影，我还有许多铁杆粉丝哩！时而倒挂金钩，那个精彩的姿势，一个字“美”；时而大脚开球，那个潇洒的动作，一个字“酷”；时而带球过人，那个迷人的风，一个字“爽”。不过，我也付出沉痛的代价，一个字“惨”，腿上留下踢球时摔伤的疤痕作为永远“留念”。

　踢足球，强健了我身体的肌肉，使我的身体反应更协调；踢足球，磨炼了我的意志品质，让我变得坚韧顽强；踢足球，培养了我的集体主义精神，使我懂得团结协作；踢足球，使我学会了遵章守纪，让我明白与他人和谐相处。我没法割舍这份爱好，一方面足球可以释放压力、无限，另一方面足球刺激、玩得心跳。球员配合流畅的程度、整个比赛节奏的控制、球员意识技术的运用、裁判判罚标准的尺度等无处不体现一个主题“足球是圆的。”足球之所以精彩，我想这大概就是它的魅力所在。

　我是一个铁杆球迷，我的情绪随比赛节奏而波动，常常为每一个进球而叫好，为每一个丢球而遗憾，甚至有时气得眼泪汪汪，吃不下饭。我真为我们的国家队而惋惜，泱泱中华为什么就没有“C罗”“齐达内”一样的世界级巨星呢？我毕竟是一名炎黄子孙，心中更多的是对足球强国的期盼和遐想。“足球必须从娃娃抓起”我们一定会冲出亚洲，走向世界。我心中的那片绿地一定会春意盎然、绿草如茵。

　“足球绿茵场”是我的爱好、我的梦想！我对它充满了好奇，充满了哀怨，充满了希望！

六年级足球作文 篇9

　放学了，我和几个朋友又跑到那块空地。脱下了书包，拿出几本书，把书和书包搭在那当成足球门。空地附近的小弟弟，小妹妹也都跑过来，拉起了比赛的气氛。

　看，我们的守门员也不比对面的差劲。开局就守住了对面发出来的“大角球”。然后，守门员把球传给了我，我的跟前突然就出现了对方球员，我先用一个动作，让他们以为我把球踢给了左边的队友，当他们信以为真时，我踢着足球，一个转身躲开了他们的阻挡，当他们发现时，已经晚了，我用出全身的力量把球射出去。“球进了！”一位穿着西装的少年大声喊的。

　第二局，对方先发球，我站在发球人前面，准备把球从他的身边抢过来。谁知，另一个对手站在我的后面等待队友的传球。他也向我做了做个动作，我的心里更担心会不会挡住。结果还是没挡住。你他把球传给了我身后的队员，我立刻去追踢球的那个人。虽然追上了，但是足球也发射出去了。现在的希望只能留给守门员了。“守住了！守住了！”我激动地说出。队友也欢呼起来，但对方也没有放弃，继续和我们“决一死战！”………

　球打完了，人也散了。我回到家里，和妈妈讲了今天发生的事，她也笑了起来。

六年级足球作文 篇10

　在我五彩缤纷的童年中，有许多快乐的事，就像冬天里的雪花，数不胜数，但有一朵最大最美丽最洁白的雪花上，记载着我童年的趣事，像穿越时空隧道一样，把我带入了其乐无穷的童年时光。

　。话说那一天，我带着弟弟的和几个小伙伴们在家乡自由穿梭。我无聊的走在乡间的小路上，花丛中蝴蝶翩翩起舞，这时我们躺在绿油油的草地上，一起讨论玩什么，这时，机灵鬼弟弟说：“足球”我们听了，异口同道：对！就玩足球，咱们就玩超好玩的究极足球战。

　我们双方做好准备，弟弟为裁判，每方四名队员，其中一名是守门员，我，张俊，黄紫燕，大伟四人一队。刘浩，张明浩，张庆，超瑞四人一队。弟弟一声：：“精彩的究极足球赛开始。”首先我跟敌方玩绕球，一不小心，被他们三面包围，我便用必杀技，石破天惊一射，从一个人PP下冲过去，冲向敌方的门。张庆顿时向球上一扑，球好想知道似的，当张庆扑的时候居然飞了过去，进了球门。我们感到不可思议。就这样第一局我队获胜。

　第二局，敌方就在一起商量怎样来对付我们，想挽回一局，可接下来并没有像他们想的那样顺利。一开始，刘浩用了九牛二虎之力射了过来，大伟用力一挡，球飞到了张俊的面前，张俊那肯放弃，说：‘认输吧！一射，球飞了起来，张明浩“用铁头功“一挡球掉了下来，滚到了我面前，我又用另一个必杀技——绝命破空闪，说：你们输定了。”我用了超大的力气，他们都没拦住球，球又再次进了。“耶，我们又赢了，我们欢呼道。

　刘浩他们还不投降，后来又拉开了战斗。他们先来了个迷惑法，他们装一会儿向东一会儿向西，弄得我们筋疲力尽时，突然来个措手不及，进了我们的门。’哎！‘看来我们不能掉以轻心。还剩下最后一局了，我方好好配合……到了最后五分钟时，我来了个“绝命破空闪’使出全身最大力，连吃奶的力气都用上了。最后功夫不负有心人，我们最终获胜了。就连刘浩他们也认为输得心服口服！

　现在回想起来就入了迷，童年的时光，多么美好呀！

新生技能挑战赛举行，校园生活真有趣！

作文一：《新生技能挑战赛举行，校园生活真有趣！》700字

新生技能挑战赛举行，校园生活真有趣！

8月8日上午，南京万通汽修学校的实训楼内传来了阵阵呐喊声、加油声，原来，学校正在举办新生技能挑戓大赛。大赛的裁判长杨清老师告诉笔者：“本次新生技能挑戓赛是我们学校2014年汽车文化节的活动之一，目的是为了提升同学们的团队合作意识，展示广大新生积极活泼、健康向上的精神面貌，促进大家的沟通交流，强化班级的凝聚力。”

据了解，本次大赛分为团体赛和个人赛两场。团体赛共有14中专2班、14中专3班、14中专4班、14中专5班、14大专1班、14大专2班6个班级参加，每班派出6位同学，赛出的前20名优胜者将参加个人赛的角逐。具体比赛内容和规则如下：每组参赛选手工位前放置120件工具套装一套，有一螺丝盒，里面盛放各种型号大小不一的工具，包括套筒、扳手等，，选手需要在比赛开始将工具依次按大小分类在工位上摆放整齐，直至摆好后，选手举手示意比赛结束，待裁判检查完之后计算成绩，如有摆放未到位戒者不整齐将进行加罚时间15秒一个工具。以裁判吹哨响开始计时，用时最少者为第一名，取前三名为冠亚季军，如有得分相同的则对得分相同的小组进行加时赛，加时赛比赛规则不变，。随着裁判员一声哨响，选手们立刻全神贯注地投入到了比赛中去。最终，14级大专2班取得了团体第一名的好成绩。

选手抽签决定出场顺序

一位选手认真比赛中

啦啦队在一旁为自己班级加油助威

团体赛火热进行中

14级大专2班的张彤同学告诉笔者：“比赛前我就和同学们练习了好几天，希望可以在比赛中取得好成绩，为我们班争光，也证明自己的能力！这次能得到第一名，我真的特别开心，感觉学习更有动力了！希望学校多举办这样的活动，不仅能让大家加强沟通，还能促进我们锻炼技能，得到更好的学习效果！”

作文二：《第3课校园生活真有趣》500字

第3课校园生活真有趣

教学目标：通过教学，使学生了解学校的兴趣小组活动情况，使学生能尝试不同的校园活动，在学校里能找到一份属于自己的快乐。

教学重难点：激发学生找到真正感兴趣的活动。找到属于自己的快乐，使学生热爱上学，热爱学校。

教学过程：

一、导入：

小朋友们，你知道，我们除去在教室里上课，你还知道我们学校有哪些社团活动吗？你们知道学校每个星期三下午，学校有哪些兴趣小组活动吗？

导入，各个社团活动的。

二、学习课文

1、出示PPT，课文第9页，问小朋友：图中的同学们在干什么，老师在进行什么活动，你喜欢踢足球吗？

简单介绍我校的小足球队活动。激发学生的兴趣

三、找一找：

课本第10页4幅图：

第一组小朋友在干什么？你们的表现和他们比一比。

第二张小朋友在干什么？你做过吗？

第三组小朋友在干什么？我们学校是哪一天升旗？

第四组小朋友在干什么？前几天我们学校举行的义卖活动你参加了吗？

四、画一画

让我们用画笔记录下美好的瞬间。学生自由涂鸦。

五、填一填：

想想：这么多的兴趣小组，我最喜欢哪一个？

将想报名参加的活动填在书上。教师指导学生用拼音简单记录。　总结：

学习儿歌：学校是个大家庭，同学相处真友爱。

打扫卫生齐动手，参加锻炼不怕苦。

酸甜苦辣滋味多，校园生活真有趣。

互动角：与爸爸妈妈分享今天在学校的开心事。

教学反思：

作文三：《校园生活真精彩》400字

前面有一群同学在干吗呢，我得赶紧上去看看。哦，原来她们在跳皮筋，皮筋的高度已经达到腰部了，可是一个个女同学仍然毫不犹豫就跳过了。操场的气氛似乎被这一群玩橡皮筋的女孩子们给带动起来了，到处充满了生机。

走到了木棉树下，两、三位男同学又吸引了我的眼球，他们在打羽毛球。略高的那位男孩子以自己身高的优势，屡屡发高球，稍矮的男同学招架不住，只得连连认输。这时，另一位同学看不下去了，他提出让自己换下略矮的男同学的要求。谁知这位同学后来居上，利用自己的行动敏捷的特点，毫不费气力就打败了高的男孩子。看来，真的是一山还比一山高啊。

啊！在操场中间，一群比我小的男同学在火热朝天地踢足球，不时的传出“接住！传到我这儿！！！！”的喊声或“哎呀！你怎么踢的？臭球！”的怨声。虽然一个个大汗淋漓，但是仍然灵活地运用着“脚下功夫”，那颗足球的影子在操场的每一个角落闪现。

优美的音乐声响起，下课了，我的这次观察行动也结束了。我突然想道：校园就像大剧院，每天都上演着不同的戏剧，我们就像里面的人物，经历着各种各样的精彩。

作文四：《校园生活,真精彩》500字

校园里的生活它会给你带来无穷的欢乐和有趣。你一进校门就会被那精彩的校园生活给吸引住。

“叮零叮零”下课了，今天我就带大家一起去看看课间时的校园。

来到操场正中，它的左面是古色古香的长廊，红色的柱子，绿色的栏杆。柱子上还雕刻着学习谚语，墙壁上也画着几幅美丽的景色。墙上有一排书架，上面放着许许多多的书，这里是我们的天然阅览室！在这里一边看书，一边休息，真享受啊！

操场的右面是花园，那里有一口已一百多年历史的古井，这可是古迹哦！大家下课了就围在这口井旁边观察、讨论，可开心了。花园开满了各种各样的花朵儿，有的才展开两三片花瓣，有的全展开了，还有的像害羞的小姑娘一样，还没开呢，！花园里还有一个池塘，里面有许多的，可惹人喜爱了！只见一群女生坐在池塘边儿看着小鱼有说有笑，还有的站在树旁边欣赏着花朵。

操场前面是一块大面积空地，前面的同学们在干吗呢？怎么那么热闹，我得去看看。啊，原来在跳大绳比赛啊，“加油，加油！”啦啦队大声叫道。跳绳的人可厉害了，不管绳子甩的多快，依然接的非常。

优美的音乐声响起来了，我们上课了，我的课间观察结束了。我们的校园，精彩吗？欢迎你来哦！

作文五：《校园生活真快乐》600字

校园，我已经在你这渡过了三年，但在我眼里你始终是那么富有生机。

三年前，我开始了我的小学生活。认识了不少同学，并和他们成为了好朋友。老师就像慈母一样，关心着我们，教育着我们。我们不仅学到了课本里的知识，而且还懂得了许多人生的道理。

下课了，校园内更是热闹非凡，同学们有的在外面跳绳、踢毽子；有的乘下课的机会对同学说说自己的悄悄话与心事；还有的抓紧时间拿出自己的课外书细细地读了起来；而我呢，干脆约了几个同学玩起了捉迷藏，小明负责找，我们几个就寻找躲藏的地方。小李躲到了树后面，小华看看没有合适的地方躲，灵机一动，蹭蹭地爬上了攀登架，攀登架很低，他的两只脚仍然荡悠在下面，我左看右看，躲藏的地方都不隐蔽，我一拍脑袋，有了，索性就跟在他的后面，最危险的地方也就是最安全的地方嘛，我屏住气，轻轻地跟在他后面，他走得快，我也走得快，他转身，我也转身，他一点也没有发现后面多了一根“尾巴”。只见他不一会儿就抓到了树后面的小李，再一伸手正好碰到了攀登架上小华的两只臭脚，一连捉到两个，运气实在太好了，小明得意极了，但他却怎么也抓不到我，看他急得抓耳挠腮的样子，我捂住嘴巴直偷笑，就在这时，小明猛然转身，一把抱住我咯咯大笑：“你们这些雕虫小技也想骗得过我？”嘀零零，欢快的上课铃响了，我们的游戏也结束了。

校园，我成长的摇篮，在这里我迈出了人生的第一步。校园给了我无穷无尽的乐趣，所以我非常喜欢我可爱的校园。

作文六：《有趣的校园生活》300字

有趣的校园生活

有趣的校园生活真是多姿多彩呀，学校组织了春游，我们玩的可开心了。

春游前天，同学们都可高兴了，都在商量带什么吃得，喝的，我也很高兴呢？终于等到这一天了，同学们个个都兴高烈的。到了花博园，我们先参观了郁金香展，一朵朵郁金香争奇斗艳，很是好看。在花丛中还有一簇簇不知名的小花，虽然不向郁金香那样美丽，漂亮、但朴素中带着几分华丽。花博园的花个个都被园艺师摆出了造型。无论是小路上，还是盆景中，都是那样的赏心悦目，让人流连忘返。

我们游览过了花博园，就到了中午吃饭的时间了，同学们都拿出自家的菜，走了半天的路同学们都饿了，闻到了饭的香气，大家都狼吞虎咽的吃起来，吃过美味的午饭，当然要动一动了，有的跳皮筋、有的玩游戏、还有的在看书、

快乐的时光总是这么短暂，让我们在快乐中成长，在成长中学习，我多想让时光停在这个欢乐的时刻呀！

学生：杜心悦　　　指导老师：徐珂

作文七：《有趣的校园生活》600字

有趣的校园生活

我们的校园生活除了一天紧张的学习之外，还有丰富多彩的课外活动。我最喜欢的课外活动就是每周五下午最后两节的兴趣小组活动课。

在活动课上，有人参加的是跳绳；有人参加的是乒乓球；有人参加的是篮球；有人参加的是钢笔字；还有人参加的是羽毛球。而我参加的就是我最喜欢的一项运动——羽毛球。

我们的羽毛球课由三部分组成：热身活动、基本功训练和自由对打。做热身活动是为了在训练时不会拉伤肌肉，基本功训练和自由对打可以巩固我们的基础，提高我们的球技。

一上课，老师就说：“现在开始做热身活动，围着操场跑六圈。”啊，六圈，我们吓得都张大了嘴巴，但师命难违，我们只好乖乖地跑起来。跑到四圈时，大家已经累得上气不接下气，幸好这时，老师让我们停下来走两圈。这个老师可真是善解人意啊——我们不禁感叹道。

两圈过后，老师让我们男生站两竖排，女生站一竖排。老师说：“你们先跑到花坛边，然后再用小碎步退回来。”刚说完，第一排的男生就急不可待地冲了出去，女生只好拼命追赶。马上就轮到我了，我像一支离弦的箭一样冲了出去，别看向前简单，后退可难的很～我后退时跌跌撞撞，简直就像个学走路的小孩，我心里想，基本功训练还挺难的～跑了

两次，老师又发话了：“现在练横着走，脸不能往前看，现在开始。”我们又开始了紧张有序的训练?

自由对打环节是我们最喜欢的，我们找到各自的对手或是好朋友，然后自由结合就开始对打，大家你来我往，左一拍右一拍，跑这边打打，跑那边打打，实实在在地疯了一节课，下课时，我们的小脸一个个红扑扑的，衣服也早已湿透。

活动课有两节，可我总觉得像只有半节课，怎么这么快就下课了～

作文八：《有趣的校园生活》700字

有趣的校园生活

巩留二中八年级（1）班　　程祎焜

“快点，快点，老师来了收起来～”“等一下，就剩最后一道题了。”原来，同学们又在自欺欺人了。这时老师快步上前，很熟练地把手伸进一个同学抽屉里，一把把本子拿出来，雷霆：“大清早来就是抄作业吗，昨天晚上干什么去了．．．．．．”毫无疑问，那同学一定会被老师批评后，把作业重抄一遍，真惨～

“道高一尺，魔高一丈”那些“小滑头”们简直就是自不量力。几十年教下来，老师“西天取经”都不止一回了，什么“妖魔鬼怪”没见过，“小猴”咋能翻出“五指山”呢，

第一节课上课了，老师在讲课，底下发出叽叽喳喳的嘈杂声。老师真是神眼，瞬间发现了，接着一个粉笔头飞出去，很惨，有几个“地下工作者”当场被“击毙”。

自习课上，同学们感到很高兴，竟然没有老师“监视”。难道是老师被我们“顽强不屈的意志”打倒了，“哇塞，太好了．．．．．．”殊不知这是老师设下的“陷阱”。正在同学们得意忘形的时候，突然，一双尖利的眼睛和那严厉的面孔，出现在后门窗上，吓得同学们几乎停止了呼吸。过了一会儿，老师走了，教室又喧哗起来。“哐当”门不知什么时候打开了，老师那严厉的面孔又出现在同学们面前，教室大变：正在说话的同学立即看书，正在看的同学立即掏出笔．．．．．．教室里安静地都要窒息。同学们中了老师的“连环计”。话说“枪打出头鸟”说

办公室。　得最眉飞色舞的同学，立刻被老师“请进”了“刑场”——

日复一日，“警察抓小偷”的游戏又在盛行。但是老师们设得“陷阱”都是想维持良好的班级秩序，只有我们管好自己，“历史”才不会再重演，同学们，让我们珍惜在学校的每一天吧～

作文九：《有趣的校园生活》2100字

重庆大学教学安排表　2014－2015　学年第一学期　讲授／上机　总学　讲授　上机　学分　时　学时　学时　3．50　2．50　56．0　56．0　0．0　40．0　32．0　64．0　56．0　40．0　32．0　48．0　48．0　56．0　56．0　56．0　56．0　48．0　40．0　40．0　32．0　64．0　56．0　56．0　56．0　32．0　32．0　40．0　32．0　48．0　48．0　48．0　40．0　64．0　56．0　56．0　56．0　56．0　56．0

5800　姓名：尹竟芦　课程

类别

授课　方式　理论　上机　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论　理论

考核　方式

任课教　师

时间　周次　1－5，7－14　11－14　1－2　9－14　1－5，7－13　1－5，7－11　1－5，7－14　1－5，7－11　10－14　1－4，6－15　1－4，6－10　1－4，6－9　10－14　1－4，6－13　1－4，6－11　3－4，6－15　1－2　1－4，6－10　节次

2535］摄影测量基础

9125］遥感技术基础

0340］大地测量学基础　4．00　2．50　3．00　3．50　3．50

9125］遥感技术基础

7030］测量数据处理理

7235］测绘工程专业英

2535］摄影测量基础

0430］地理信息系统原　3．00　应用　2．50

9125］遥感技术基础

0340］大地测量学基础　4．00　3．50

7235］测绘工程专业英

2820］中国 *** 与政治　2．00　2．50　3．00

9125］遥感技术基础

7030］测量数据处理理

0430］地理信息系统原　3．00　应用

0340］大地测量学基础　4．00　3．50

2535］摄影测量基础

7235］测绘工程专业英　3．50

学科大类必　修　学科大类必　16．0　修　学科大类必　0．0　修　学科大类必　16．0　修　专业课程选　0．0　修课　专业课程必　0．0　修　学科大类必　0．0　修　学科大类必　16．0　修　学科大类必　16．0　修　学科大类必　0．0　修　专业课程必　0．0　修　文化素质选　0．0　修课　学科大类必　16．0　修　专业课程选　0．0　修课　学科大类必　16．0　修　学科大类必　0．0　修　学科大类必　0．0　修　0．0　专业课程必

考试　张亚利　考试　兰敬松　考试　张伟富　考试　兰敬松　考试　游扬声　考试　唐菲菲　考试　张亚利　考试　陈金云　考试　兰敬松　考试　张伟富　考试　唐菲菲　考试　李振　考试　兰敬松　考试　游扬声　考试　陈金云　考试　张伟富　考试　张亚利　考试　唐菲菲

一［1－2　节］　B　二　2

一［3－4　节］　A　理　1

一［5－6　节］　B　二　4

一［7－8　节］　B　二　2

二［1－2　节］　B　二　6

二［3－4　节］　B　二　5

二［5－6　节］　B　二　2

二［7－8　节］　B　二　6

二［9－10　节］　B　二　2

三［1－2　节］　B　二　2

三［3－4　节］　B　二　6

三［7－8　节］　A5201

四［1－2　节］　B　二　2

四［3－4　节］　B　二　6

四［9－10　节］　B　二　6

五［1－2　节］　B　二　3

五［1－2　节］　B　二　2

五［5－6　节］　B　二　6

课程

学分

总学　讲授　上机　时　学时　学时

类别

授课　方式　上机　理论　实践

考核　方式

任课教　师

时间　周次　11－14　1－4，6－9　16　节次

9125］遥感技术基础

2．50

2820］中国 *** 与政治　2．00　1．00

修　学科大类必　40．0　32．0　16．0　修　文化素质选　32．0　32．0　0．0　修课　1．0　1．0　0．0　必修　第

考试　兰敬松　考试　李振　考试　张亚利

五［5－6　节］　A　理　1

五［7－8　节］　A5201　五［11－12　节］

2310］摄影测量实习

1　页　共　2　页　重庆大学教学安排表　2014－2015　学年第一学期　类别　授课　方式　实践　实践　理论　考核　方式

任课教　师　时间　周次　17－18　19　向黎　考试　张伟富　考试　陈金云　考试　张伟富　考试　陈金云　页　4，6－17　8－11　6－9　8－11　6－9

5800　姓名：尹竟芦　课程

讲授／上机　总学　讲授　上机　学分　时　学时　学时　2．00　1．00

2420］控制测量实习

2．0　2．0　0．0　必修　1．0　1．0　0．0　必修　56．0　56．0　0．0　64．0　56．0　0．0

考试　张伟富　考试

2510］控制测量课程设

9035］大学物理（Ⅱ－1）3．50

节次　五［11－12　节］　五［11－12　节］　六［1－4　节］　D1334　日［9－10　节］　日［9－10　节］　日［11－12　节］　日［11－12　节］

0340］大地测量学基础　4．00

0430］地理信息系统原　3．00　应用

0340］大地测量学基础　4．00

0430］地理信息系统原　3．00　应用

学科大类必　实验　修　学科大类必　48．0　40．0　16．0　上机　修　学科大类必　64．0　56．0　0．0　实验　修　学科大类必　48．0　40．0　16．0　上机　修　第　2　页　共　2

有趣的校园生活

89年我已经是师范4年级德学生了，这一天突然下起了雨，但丝毫没有影响我们的心情。周六对我们这些长期寄宿的农村学生来说是非常难得的。

上午第四节课一结束，我们就争先恐后的冲出教室，沿着那条用砖铺成的甬路拥进寝室，拿到饭盆立即转身向食堂冲去。在那个年代我们大都吃不饱，学校住宿的人又多。食堂的窗口又少，谁跑到前面谁就能先填饱肚子，今天我出奇的顺，第一个冲出寝室。偷眼回头一看，很多同学都在拼命的追我，似乎我是他们获胜的目标，咦～纪小明怎么没上来，以往十有八九都跑在最前头。这小子一定是找女生去了，管他呢，荷～今天的菜可真香啊～说也奇怪一项克扣我们饭菜的肥女人居然给我多加了一勺汤，感激之情油然而生顿时觉得这个肥女人也挺可爱，立即向她投去一丝迷人的微笑。唱着小曲找到座位，我的同伴衍印也不示弱很快端着饭菜跑了过来。我和衍印家庭条件都不是很好，为了省钱合吃一个菜。正想饱餐战饭时，突然发现刚刚还满满的一盆菜已经所剩无几了。衍印疑惑的看着我，我不知所措支支吾吾像似做了贼似的。还是衍印的眼尖端起菜盆，见盆底有一个硬币大小的洞。再加上肥女人赏给我的一勺汤，这些菜大都送给“土地老”了。“嗨～这个晦气，是那个小子跟我作对，看我不收拾你。”一边骂一边吃勉强吃了个半饱，垂头丧气的回到寝室，刚到寝室就听到纪小明的 *** 演讲，小小的眼睛今天似乎大了一圈儿。放着贼光，可恶的脸蛋上居然出现了两个小酒窝。看到她得意的样子，立即想起了前几天的一件事。我们同寝的八名同学都来自农村，学习都很刻苦，每科成绩都很突出。师范四年级实际上课程已经基本结束马上就要进行实习了。要知道我们的平均年龄是21岁。正是情窦初开春播荡漾的年龄。纪小明是我班的体育王子擅长各项体育活动，班里的一些女同学经常向他暗送秋波可他却偏偏喜欢上了班花小梅。小梅和我一样是选学音乐的，由于志趣相同所以经常在一起谈论琴法和乐理，走的比较近一些。前几天纪小明神神秘秘的找到我让我为他牵线搭桥。一听这事心中顿生无名大火，一向很和善的我近乎咆哮的说：“我没时间”然后转身就走。当我走到班级回头看时纪小明还呆呆的站在那里。以后的几天都没有同他正面说过话，后来我也觉得有些不礼貌。总想找个机会跟他说几句话，只是一直没有机会。肯定是这个小子小肚鸡肠，扎了我的菜盆。纪小明见我正在发愣，故意放大声音。我的等了他一眼，心想这里已不是我要呆的地方，我岂能同这种 *** 小人同居一室。一甩脸拂袖而去。去哪呢，琴室、图书室还是教室，不知不觉的来到了琴房。琴房年久失修门前也是不修边幅。有几个半截的转头横躺在一簇绿草中，经过雨水的冲洗真是绿草红砖像是在草底盛开的一朵红花。我发下身子细细观察这道风景，忽然发现在小草的底部有一张10元钱的纸币，它的大半截埋在泥土中，可能是雨水冲掉了它上半截的泥土。我的心咯噔了一下，兴奋就像春天的虫子一样爬了上来，心跳的要蹦出来。要知道，在通常的情况下，我每餐的饭量都控制在四两米一下，家庭状况不允许我敞开肚皮。再说食堂里的那个肥女人情绪非常不稳定。经常克扣我们的饭菜，不知道有多少同学同她有过节，只碍于她是我们某科教师的老婆，也只能“好男不同女斗了”。这10元钱是我10天的生活费。有了这意外的收获，周末我可以美餐一顿了。刚想伸手去拿。忽然听到有说话的声音，原来是几位学音乐的同学来练琴。边走边对我说“你来的真早，快来教教我《D大调进行曲》怎么弹，”我忽的站起来，灵机一动说：这个砖头咯了我的脚，我要惩罚它们，说着用脚踩了它们几下，顺便把一块转头小心的踢到纸币的上面。边踩边说：“这个可恶的转头，敢咯我的脚”确信纸币开不见了才同那几个同学一起走进琴房。

下午的课，我基本上没听进去。一直挂念着那张10元钱的纸币。希望老师有点事让我去做。机会终于来了，第三节课是乐理课。20分钟后老实说“我的一本书忘在了琴室里，谁给我取来”我第一个站起来还没等老师同意就接过钥匙，飞一般的冲向琴房。当我看到琴房前的那几个东倒西歪的砖头时，一颗悬着的心平静下来。我无心顾及被我踩得狼狈不堪的小草迫不及待的翻启转头。咦，怎么不见了，我不停的进行着地毯式搜索终于找到了，天哪～

真的是一张完整的“大团结”瞬间一个报复在头脑中形成。晚上我买了新盆，买了两个像样的好菜，和衍印一起到寝室就餐，同寝的同学一起投来惊讶的目光。因为我向来以“抠门”著称。看到我初战告捷，立即从口袋里掏出一把糖块高喊：“今天周末我请个几个吃糖”说着挨个发糖块，等到纪小明时，故意用力一扔把几块糖弹到了地上，我装作没看见，继续演讲，仿佛一副慈善家的模样。其他的同学都觉得很有趣，唯有纪小明有点不服气阴阳怪气的说：“大男人吃点糖块算什么，”我瞥了一眼纪小明，此时他的脸已涨得通红，一副决斗的样子。本来我只想冷落一下纪小明了事，没想到他还不服。反正钱也是白来的，谁怕谁呀，立即说：“既然纪体委有兴致，那么吃什么，怎么赌，”纪小明说：“赌跑3000米，谁输谁请大家看**。”我说：“赌弹琴，谁弹得少谁输，谁请看**。”寝室里立即热闹起来，有帮我的，有帮纪小明的。大有非看决赛不可的架势。这帮小子的用意明了的很就是想白看**。争论不休之时，一直不声不语的舍长老陈说了一句：“我看他们俩选一项都没参加过的项目”“什么，”大家一起说：“喝酒。这最能显示男子汉的气概”你们俩每人拿出2元钱放在我这，赢了取钱，输了买酒请客看**。”“好”大家鼓起掌来。我想那年春节时我都能喝上几两，赢纪小明不成问题。于是头一扬说：“行”纪小明见我同意也只好同意。就是真的狠辣，三杯酒下肚顿觉天玄的转，我怀疑是不是舍长为了省钱买了酒。偷眼看看纪小明脸红红的，眼睛似乎更小了。心一横高喊：“干”又不知喝了几杯纪小明吞吞吐吐的说：“对不起，我把你的菜盆给扎了”我说：“没关系，其实小梅是我的小妹”。再后来我俩都喝醉了，一觉睡到天亮。舍长看没分出输赢只好把钱退给我们自掏腰包只当他请我们俩喝酒。

由于我缺少勇气，一直没敢向小梅表白。同舍的哥们个个豪气冲天，本着“朋友妻不可欺”的原则，谁也没有追求小梅，后来不知花落谁手。庆幸的是同舍的8位同学成了过命的好朋友。每逢在一起举杯畅饮，这件事是必谈的。而每次谈这件事我都是最开心的。

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校园体育组工作

　时间过得可真快，从来都不等人，又解锁了新的工作，是时候抽出时间写写工作了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是我帮大家整理的校园体育组工作，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园体育组工作1

　 一、指导思想：

　坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，落实课程设置方案，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，认真组织参加首届“区长杯”校园足球联赛，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。

　 二、工作要点：

　(一)学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。

　体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

　(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行

　体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。

　(三)加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平

　教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。

　1.认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。

　2.在教研组内倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。

　3.围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进课改，本学期我组教师上课改实验课，在实践中提炼、升华。

　4.做好各种资料工作，不断充实，完善体育。

　5.认真开展体育教科研工作，从体育教学中的点滴写起,逐步提高教师们的写作水平。

　6.落实阳光体育运动要求，确保学生在校每天运动1小时。

　(四)加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平

　坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。

　 三、主要活动时间内容安排：

　九月份：

　1.制定教研组工作，并组织学习;(教研课正常开展)

　2.参加区新学年教研会议;

　3.抓好二操质量(特别是一年级);

　4.组织校体育队训练;(田径队、篮球队、足球队、乒乓球队要尽快组织并制定好训练)

　5.备战首届“区长杯”校园足球联赛。

　十月份：

　1.继续抓好队列(进退场)及广播操的质量;

　2.各项学校体育社团正常开展训练;

　3.做好“区长杯”足球赛的主场准备工作;

　4.认真准备吴江区四年级的体质抽测

　十一月份：

　1.筹备开展学校第八届田径运动会;

　2.全校进行《学生体质健康标准》的测试并把成绩录入到网上;

　3.继续上好教研课

　十二月份：

　1.加强教师基本功训练

　2.继续上好教研课

　3.积极开展冬季三项活动。

　一月份

　1.迎接区体卫艺检查

　2.做好体育课各项成绩的测试

　3.学期体育工作小结

校园体育组工作2

　 一、指导思想：

　继续实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深刻理解体育教育教学理念，深化体育教育教学改革，全面提高体育教学质量，促进学生健康成长。

　 二、工作重点：

　1.继续实施体育与健康课程标准，深刻理解课程标准，在课堂教学中体现以学生为主体，教师为主导，师生共同参与，提高体育课堂教学的实效性。

　2.认真做好体育教师新常规活动，提高教师的专业理论知识、技能，加强教师培训，充分发挥体育教师实践能力和创新意识，继续做好研训一体的探索和实践。继续做好体育教师中短期专业技能培训工作;以常态课堂为载体，继续推进“以赛促学”课堂教学变革项目，进行“一师一优课”和初中体育与健康课堂教学评比。

　3.初中以必修课为基础，通过参与县疑难问题研训等活动，提高教师选修课程建设能力，以骨干教师为主成立主题课程项目组，研究开发体育学科拓展性课程;通过初中毕业生体质健康达标测试，提升学生身体素质。

　4.对体育课时得到落实进行调研，确保学生每天有一小时的活动时间，促进学生身心全面发展。

　5.关注学生的身体健康水平，抽查、核查小学段项目学评成绩的真实性、科学性，积极开展创建文体课外活动示范校工作。

　6.启动对初中毕业生体育学业考试的研究，特别关注后20%学生体育学业考试成绩、学习态度、正确人生观，提高初中毕业生体育学业考试成绩。

　 三、教学调查的内容和方法

　1.内容：课程标准和课堂教学的有机结合，重点突出课程评价系统的调研。

　2.方法：深入课堂教学，面向一线教师，听取意见，共同解决教学中的实际问题，提高课堂体育教学水平。培养一部分骨干教师在课程标准的指导下，很好驾驭课堂教学能力。

校园体育组工作3

　 一、指导思想

　1.根据学校领导的管理要求，充分发挥学科组的作用，在工作中处于积极、主动、进取的状态。

　2.加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。

　3.贯彻学校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强学生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。

　 二、工作重点

　1.抓好体育常规课的质量，提高备课组的教研能力。

　2.抓好下午第三节跑步训练工作。

　3.努力提高跑步的质量，保证学生每天一小时的锻炼时间。

　4.抓好组内教师公开课，加强网上博客交流。

　5.运动团队的建设，制定，抓好选材、训练工作，争创好成绩。

　 三、具体工作

　1.备课组建设

　(1)备课组活动

　一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论学习，更新教学观念，提高课堂教学质量。加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证学生身心健康的发展。

　2.体育教学

　(1)教学常规

　继续落实教学常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。

　(2)规范备课

　做好课前的预案，提高教学手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在区下发的教案基础上事先再进行根据学校实际情况进行加强备课并做好课后反思。

　(3)教育教学

　积极进行教学研究课的研究，抓好新教材的教学落实工作，组织好大组汇报课、研究课的汇报工作。能够使老师加强业务能力，使教学水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教学，使组员的教学水平有所进步。

　3.课外活动

　(1)体育锻炼

　通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育设施建设，丰富学生课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

　(2)听课、评课

　听课、评课是提高教学水平的一种手段。这学期还是实行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少一节，年轻教师二—三节，更快提高年轻教师的教学水平。具体节数：每周一节。

校园体育组工作4

　本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

　 一、抓好教学工作，深化体育课堂。

　应对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求透过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

　1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

　体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神礼貌品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

　(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请原因，实习生的安排等。教师应根据不同状况，分别进行妥善安排。

　(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

　(3)学生课中的常规;

　(4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

　2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

　《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。

　 二、提高教师素质，优化教学质量。

　教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和潜力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学潜力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的研究潜力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

　1、练好专项，提高课堂操作潜力

　体育课不仅仅要求体育教师要有基本的语言描述潜力，更要求体育教师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

　2、规范备课，促进课堂设计潜力

　体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标贴合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学资料时务必目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新教学方法，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设潜力。

　3、博众长，发展教学研究潜力

　先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的'教育科学理论知识，都是促进教育科研潜力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够用心参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

　 三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。

　体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育潜力，培养学生个性，并使学生养成终身热的态度的课外体育活动。透过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人兴趣爱好，构成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅仅有利于构成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队，中国象棋队的组建和训练工作，透过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的用心参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，到达“健康第一”的总体目标。

校园体育组工作5

　 一、指导思想

　严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

　 二、工作思路和工作目标

　坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的用心性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

　 三、工作重点和举措

　1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

　2、认真制定各项教学。

　根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学、教学进度、教学进度安排表和课时(职责到人七年级：王伶俐;八年级：叶敏;九年级：熊旭辉)。有、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育、库、学生成绩数据库、教师个人成长。

　3、加强群众备课管理制度、加大教学检查力度。

　全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标，各教师按年级教学进度安排表，提前两周写出设计方案和课时，提前一周分年级进行群众备课讨论(全员参加)，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育库。认真检查教学设计方案、课时。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

　4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

　进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级教师，根据学生实际状况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20xx级中考目标生体育成绩平均分到达39分以上。

　5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

　本学期开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。用心开展校业余队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、用心参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生用心参加比赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进行。

　6、加强与班主任的联系，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。

　 四、用心开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平

　建立健全职责目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，用心撰写论文，每学期每人一篇;用心参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。

　 五、加强体育教学设施的检查和维护

　对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改善的推荐。

足球年度1000字精选7篇

足球年度 篇1

　以全面提高青少年足球运动水平为着眼点，营造良好的“校园足球”氛围，有助于夯实青少年校园足球坚实的基础，推进青少年足球活动蓬勃发展。下面是带来关于校园足球工作，希望能让大家有所收获!校园足球工作(一)

　 一、指导思想

　xx年新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定20学校足球运动训练工作。

　 二、教学目标

　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

　2、在运动实践中体会足球的配合意识。

　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

　4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备

足球年度 篇2

　达拉特旗第一中学校园足球工作

　“足球”已经成为我国当前发展体育运动中的重中之重，相关部委已多次下达重要指示，地方各级也制定了各类相关法规政策，同时也加大了对“足球”运动的投资力度。某领导明确指出，“足球要从娃娃抓起”。可见校园足球已被提到了学校体育的重要位置，该项目也成为了在学校的必修课程。

　早在几年前，我校已成为“自治区传统体育项目示范校”，足球运动成为我校传统体育项目，而且还获得了”全国优秀特色学校”等荣誉，主要是以足球运动为龙头，带动其他体育项目发展。今年，在上级各领导部门的部署下，我校的校园足球将进一步的开展。

　一、特色教学

　作为学生的必修课，首先要有足够的师资力量，从专业的角度来讲，对体育教师的授课水准要求较高。这样，就要完善组织教师进行业务学习，争取达到“轻松教学”的效果，让学生有所学、有所获，从基础开始，踏实上好每一节足球课。另外，要让学生多看资料，以获得更好的效果，每节课教师要认真备课，潜心研究教学内容，利用集体备课的方式，集体学习，共同进步。教学内容由体育组统一布置。

　二、课外活动

　本学期的课外活动要以“足球竞赛”为主要内容，利用课外

　活动时间和周末组织比赛。争取把首届“校长杯”足球赛举办成功，已达到带动校园足球氛围，提高整体足球水平。

　同时，要从比赛中发掘足球人才，建立健全年级足球队和校足球队。

　三、教师培训

　对上级部门组织的足球相关培训，我校要做到体育教师全员参加，同时，利用教研组活动和备课组活动时间，由足球教练带领大家共同学习足球的相关知识，尤其是裁判规则和基础教学等。建议领导组织体育教师“走出去，请进来”，把足球水平提高当一件大事来抓。

　四、做好相关工作的档案记录工作，主要包括教案、会议记录、影像资料、比赛记录等等。

　最后，我校一定视此为机遇，下大力度狠抓体育教学，以“足球”为龙头，带动其他项目共同发展，争取在各方面取得优异成绩。

足球年度 篇3

　 一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。

　 二、工作方针

　依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神;全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　 三、职责分工

　(一)成立校园足球领导小组

　组员：全体体育教师

　训练时间：上午大课间10：40————11：30

　训练地点：田径场

　(二)学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。

　(三)体育组利用体育课，课外活动时间，组织学生开展各种形式的校园足球活动、训练和比赛;负责参赛运动员的训练出勤管理;负责制定校园足球活动方案与教学。

　 四、校园足球比赛组织方案

　学校通过开展足球活动进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和5对5对抗赛等一系列比赛。

　校园足球队：3—4年级

　活动规程：参照《全国青少年校园足球联赛规程》

　 五、对开展校园足球活动的要求

　(一)由校长亲自负责校园足球活动;

　(二)提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;

　(三)组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;

　(四)学校在教学中加大体育足球教学的比例;

　(五)按时组织相应的训练;

　 六、对实施校园足球活动工作的要求

　1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

足球年度 篇4

　一、前言

　创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校创特工作三年发展规划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开展工作，积极创造良好的创特条件，力争使我校通过努力完成创特工作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。

　 二、立项背景

　1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。

　2、学校需要：西苑实小在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。

　3、立项条件：(1)学校有着良好的基础设施;场地一流，设施齐全足球场面积为2920平方米(标准7人制足球场);(2)学校足球成绩突出：从19年至今，在全国、省市级比赛获得冠军36次，向国字号球队输送人才3人，其中王皓进入国家奥林匹克足球队，张力入选国家5人制足球队，买盼入选国家青年女子足球队。我校还向职业足球俱乐部一线球队输送18人，高等院校(一本、二本)63人;学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军，学校甲、乙组连续两年荣获洛阳市杯足球赛冠军;(3)学校是河南省足球传统项目学校，河南省足球单项基地学校，全国青少年体育足球俱乐部;(4)学校足球师资力量雄厚：目前，学校共有8名具备足球等专业的体育教师，个人素质高和敬业创新精神强。其中，王竹仁教练入选过国家队，孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主力队员，总教练张辉更是全国优秀教练员;(5)各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。(6)校长桂晓兵是洛阳师范学院体育系足球专业毕业的学生，他对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长，是全国学校管理创新示范校长、涧西区优秀专家、洛阳市校园足球工作优秀校长。

　 三、实施步骤及阶段目标

　⑴第一阶段(2014、9---2017、8)

　万事开头难。此阶段是创特规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立创特工作管理小组，明确分工，责任到人;b、制定出切合实际的创特方案;c、组织好体育达标工作;d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球操，成立学校足球队;f、组织老师每周进行一次足球知识培训;g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其中5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

　⑵第二阶段(2017、9---2018、8)

　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把创特工作持久地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型;b、组织第一届校长杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届西苑之星杯教师足球比赛以及首届家校杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织全体学生参观新区体育场馆;d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，20%的学生参加学校运动队，其中10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。

　⑶第三阶段(2018、9--2019、8)

　本阶段为总结、自查、持久阶段。按照创特总体规划的目标要求，此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定创特工作第二个三年规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛;b、组织第二届校长杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届西苑之星杯教师足球比赛以及第二届家校杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、召开总结大会，全面总结创特工作;d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是： 100%以上的师生参与创特活动，其中，80%的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践;30%的学生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。 40%的学生、30%的教师能达到较高的足球运动水平。

　 四、寄语：

　培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天!

足球年度 篇5

　王英希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著为推广校园足球活动提供了榜样和经验。

　 一、主要做法

　(一)真抓实干，使开展校园足球工作落到实处

　我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

　(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

　1、成立联赛组委会

　由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要作xx校园足球活动工作总结xx校园足球活动工作总结。

　2、不断提高办赛水平

　根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。

　3、全力以赴做好联赛服务工作

　 二、主要工作体会

　我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：

　(一)争取领导对校园足球的重视

　如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深!。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感

足球年度 篇6

　一、xx我校足球大事回顾

　三月组建新一届校园足球队两支u-10，u-13，上报参赛名单。

　四月参加达州市校园足球联赛u--10排名第十，u-13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。

　五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。

　六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。

　九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。

　十一月参加达州市足球领队，指导员培训，

　学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续

　参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛

　硬化足球场地

　参加达州市校园足球联赛太平一小、二小赛区比赛

　十二月完善我校五人制足球场地，

　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛

　茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务

足球年度 篇7

　红桂中学在申报后，继续加大对校园足球活动和课程的重视与投入，强化推广和普及足球运动的主要途径，以足球课、足球社团和学生教工足球队为主打产品，在足球文化、足球技能、团队配合、协作精神等领域都有新的开拓和发展，不断提高全校学生对足球的挚爱之情，努力营造校园足球氛围，掀起红桂中学校园足球的热潮。在校园足球领导小组的'领导下，学校将进一步细化校园足球工作，借申报深圳市校园足球特色学校之机，在全面铺开和重点做亮两个方面积极而有效地做好工作。

　(一)第一阶段(2016.9--2017.9.)

　 一、目标：

　1、初步探索构建适应红桂中学校园足球发展的管理运作机制，明确发展目标。

　2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。

　3、提高学生讲规则、有、比坚强、尚合作的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。

　4、全区校园足球比赛中，力争进入前三名。

　5、开展足球普及活动，保证足球课每周不低于一节。

　6、建立并完善校园足球班级联赛实施方案。

　 二、措施：

　1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校园足球俱乐部。

　2、完善各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。

　3、引进一名有足球专业资质的教师，扩充足球教师队伍。

　4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传讲规则、有、比坚强、尚合作 的思想，把足球素养纳入对学生的综合素质评价。

　5、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，确保各梯队每天不少于1小时的足球训练时间。

　6、每学期开展一届校园足球联赛，积极营造足球氛围。

　7、召开专题研讨，积极开发各年级校园足球课程。

　(二)第二阶段目标：(2017.9--2018.9.)

　 一、目标：

　1、完善校园足球管理机制，探索校园足球的教育教学模式。

　2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。

　3、探索建立班级足球俱乐部，促进班级足球运动的开展。

　4、全区校园足球比赛中，力争进入前二名，确保前三名。校园足球在全区起到带头示范作用。

　5、加强校园足球的课题研究，根据学校实际，力争在科研上有所突破。

　6、着手编写以便形成各年级校园足球课程纲要。

　 二、措施：

　1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。

　2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神，共同投入校园足球活动。

　3、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

　4、班班成立足球队，每学期开展校园足球联赛。

　5、以初中学校校园足球文化建构课题为引领，不断创新校园足球工作，积极营造校园足球特色文化。

　6、在研发校园足球课程纲要基础上，初步形成三年一体化足球教材。

　(三)第三阶段目标：(2018.92019.9.)

　 一、目标：

　1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。

　2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。

　3、校园足球在市内辐射作用明显呈现。

　4、全区校园足球比赛中，力争夺冠，起码是保二争冠。

　5、形成较为完备的三年一体化足球课程体系。

　6、形成校园足球学生评价体系。

　7、举办足球文化节，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。

　 二、措施：

　1、总结班级足球队管理经验，形成有效的校园足球管理机制。

　2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重点，确保规划的达成。

　3、总结校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价体系。

　4、举办足球文化节，确保有活动，班班有特色。

足球的发展历史

发展史

中国唐代就出现“足球”的竞技比赛，当时叫“蹴鞠”。现代足球起源于英国，随后风靡世界。由于足球运动的快速发展

，国际比赛也随之出现。1896年雅典奥运会举行时，足球就列为正式比赛项目，丹麦以9:0大胜希腊，成为奥运会第一个足球

冠军。因为奥运会不允许职业运动员参加，到了1928年阿姆斯特丹奥运会，足球比赛已无法持续。

1928年奥运会结束后，FIFA召开代表会议，一致通过决议，举办四年一次的世界足球锦标赛。这对于世界足球运动的进一

步发展和提高起到了积极的推动作用。最初这个新的足球大赛称为“世界足球锦标赛”。1956年，FIFA在卢森堡召开的会议

上，决定易名为“雷米特杯赛”。这是为表彰前国际足联法国人雷米特为足球运动所作出的成就。雷米特担任国际足联

33年（1921-1954年），是世界足球锦标赛的发起者和组织者。后来，有人建议将两个名字联起来，称为“世界足球锦标

赛——雷米特杯”。于是，在赫尔辛基会议上决定更名为“世界足球锦标赛——雷米特杯”，简称“世界杯”。

世界杯赛的奖杯是1928年FIFA为获胜者特制的奖品，是由巴黎著名首饰技师弗列尔铸造的。其是希腊传说中的胜利女

神尼凯，她身着古罗马束腰长袍，双臂伸直，手中捧一只大杯。雕像由纯金铸成，重1800克，高30厘米，立在大理石底座上

。此杯为流动奖品，谁得了冠军，可把保存4年，到下一届杯赛前交还给国际足联，以便发给新的世界冠军。此外有一个

附加规定是：谁三次获得世界冠军，谁将永远得到此杯。

10年，第九届世界杯赛时，乌拉圭、意大利、巴西都已获得过两次冠军。因此都有永远占有此杯的机会，结果是巴西队

足先得，占有了此杯。为此，国际足联还得准备一个新奖杯，以发给下届冠军。11年5月，国际足联举行新杯审议会，经过

对53种方案评议后，决定用意大利人加扎尼亚的设计方案——两个力士双手高擎地球的设计方案。这个造形象征着体育的

威力和规模。新杯定名为“大力神杯”。该杯高36厘米，重5公斤，当时价值2万美元。14年第十届世界杯赛，西德队作为

冠军第一次领取了新杯。这回，国际足联规定新杯为流动奖品，不论哪个队获得多少冠军，也不能占有此杯了。